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中职学校总务工作计划精选（5篇）

中职学校总务工作计划精选（篇1）

一、指导思想

以和重要思想及学校工作计划为指导，以提高课堂教育教学质量为目标，以

提升师生整体素质为核心，坚持以人为本，抓住课程改革这一契机，办人民满意

教育。

二、工作目标

1、进一步加强师德建设与考核，加大师德考核力度，营造良好的育人氛围，

形成良好的社会形象，努力提升教师队伍的业务素养。

2、加强教学常规管理。抓实、抓细、抓牢，认认真真、扎扎实实开展常规

活动，形成良好的校风、教风、学风，进一步强化教育教学管理，不断完善管理

制度。

3、突出教学中心，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。

4、加强科组文化建设，高质量开展校本教研，提高教学效益，扩大本校的

影响力。

5、进一步加强青年教师的培养，继续跟踪、扶持教学有困难的教师。

6、做好期中、期末及考试、质量分析工作。

7、做好教师业务考评工作。

三、主要工作措施

(一)加强师德师风建设。

1、组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律，学习

先进教师的事迹。教育全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学

生，尊重学生人格，不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。坚持做到教书育人、

管理育人、服务育人、环境育人。

2、对教师进行师德理论培训。

3、加强班级排查，有无体罚学生行为，并定期公布排查结果。

4、加强监督岗管理，让师生、家长、社会监督教师，有无违法犯纪行为并

设立检举箱。

5、加强普法学习，提高教师法律意识，自觉遵纪守法。

6、加强教师团队意识、服务意识、品牌意识、忧患意识等意识培养。

7、实行师德考核评价制度，师德考核评价主要广泛听取学生、家长、教师

和社会群众的意见。

(二)加强教学常规管理。

1、明确管理职责，保证教学工作有序进行。教学管理继续坚持实施层级管

理的模式。即校长——教导主任(科研主任)——科教研组长——科任教师。继续

以校长为首，由全体行政人员和各学科组长组成的教学质量监控小组，积极、认

真地做教学质量分析、检查、总结、反思工作，同时提出工作建议和指引，以促

进各学科教学工作的顺利实施。

2、严格按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、

开足课时，不随意停课或提前结束授课。学生每日在校用于教育教学活动的时间，

小学五、六年级不得超过6小时，其它年级应适当减少。学生每天睡眠时间，小

学为10小时。节假日不组织学生集体补课或上新课。

3、规范教学工作。加强教与学各个环节的管理，强调教师积极备课、认真

上课、耐心辅导、注重查缺补漏、认真对待考试与质量分析、积极改进教学工作。

严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，小学一、二年级不留书面家庭作业，

其它年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内;学校要以规范的普通话为教学

语言。

4、抓教学计划、制度的制定和落实，使教学工作有序进行。教学计划统率

着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重

要依据，为此，各任课教师要认真做好学科教学计划的整体规划，要注重计划、

制度的实用性、针对性和可操作性，力争做到有制度可依，有制度必依，突出学

科特点。

5、抓实课堂教学，切实提高课堂效率、质量。首先，主管行政进行推门听

课，授课教师及时写出教学反思和主管领导给予评价，通过这样使主管领导及时

了解每位教师教学水平、教学方法，以便做好指导。其次，开展教学观摩、课例

点评、说课、写课各种教学形式比赛，促进教师用心、用力、用劲地抓好日常教

学工作，力争各学科教师教学水平均有所提高。再次，各教研组备课组要组织好

各类教研活动，及时听课、评课。

7、改进和完善评价制度。按照素质教育和课程改革的要求，建立有利于教

师专业成长和学生全面发展的评价体系，全面准确地评价教师教育教学质量和学

生学习质量。不以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学

生的唯一标准。通过多形式多角度多层面的评价，营造有利于学生生动活泼、积

极主动发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。

8、加强学校、家庭与社会的联系。学校与城南社区建立联系，聘请校外教

育辅导员，动员社会力量支持学校工作，优化育人环境。学校要主动与学生家庭

建立联系，通过开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等形式指导、帮

助家长遵守《家长教育行为规范》，