初二上语文学科知识点列表（人教版八年级上册）.pdf

初二上语文学科知识点列表(人教版八年级上册)

计划

课次知识要点关键点分析突破办法预期目标

3-5次课第一单元

记住战争，珍惜和平《新闻两则》。

《人民解放军百万大军横渡长江》

新闻主体部分是并列的三个层次，宜用列表方法整体把握内容；

根据新闻的特点，着重探究本文语言表达是怎样做到准确、简洁的，

探究并列的几个方面是怎样彼此关联的。

《中原我军解放南阳》，注意划分层次，理清思路，注意前后内

容的联系。

《芦花荡》

在分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对

他的“过于自信自尊”，作实事求是的分析。根据这篇小说叙事、写

景、抒情的特点，探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写

起了什么作用。

《蜡烛》

着力探究这位南斯拉夫母亲的心理活动，根据她的一举一动感知

她的内心世界。

《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》

探求雨果的思想，体味这封信中的讽刺语言。

《亲爱的爸爸妈妈》

着重探究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中

心意思的需要来选择材料。

1.熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。

2.结合记叙要素的知识，指导学生把握叙事性作品中的人物和事

件。

3.深入探究人物的思想性格，重视学生的感悟、体验。

4.要运用比较的的方法引导学生品味语言。

1.既要看到正义战争的威力，正义战争中突显出的真善美，也要

看到非正义战争的罪恶，非正义战争中的强盗野兽行径。

2.把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、

惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价。

3.提高默读的质量和速度，从中了解叙述、描写等表达方式；揣

摩记叙文语言的特点。

3-4次课第二单元

普通的人博大的爱《阿长与〈山海经〉》

鲁迅儿时的保姆长妈妈是一个怎样的形象？

《背影》

哪些语句体现了作者对父亲情感发展变化的？请做简要分析。

《台阶》

1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？

2.父亲是怎样造起一栋高台阶的新屋？

3.造好之后，父亲又有什么新感受？

《信客》

1.老信客为什么做不成信客了？

2.年轻人是怎样做信客的？

3.他又怎样不做信客了？

4.以后年轻人又做了什么，做得怎样？

1.优美的散文应注重对文章内容和思想的整体把握，切不可把文

章切割得支离破碎，只剩条条杠杠。

2.注重学生对作品的探究与感悟，备课时充分考虑学生的情感体

验，提倡主动、自主地学习。

3.以课堂教学为基础，向课外延伸，提倡美文阅读，感受亲情、

友情，努力使自己成为一个善良、正直、重情义的人。

4.从把握文字入手，从品味语言开始。指导学生从感悟语言入手，

细细咀嚼字里行间所流露出的那分真情实感。

1.精读课文，整体把握作品内容以及人物思想。

2.走进普通人的情感世界，感受他们身上的爱心与善良。

3.用爱心体验爱心，追求人世间的真善美，作一个善良、正直的

人。

3-5次课第三单元建筑园林名胜古迹

1.在比较中认识说明文的文体特征。

2.在各篇课文中掌握阅读说明文应该注意的各方面。

⑴说明要抓住事物的特征。

⑵按照一定的说明顺序。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

⑶采用恰当的说明方法。

常用的说明方法有下定义(作阐释)、举例子、作比较、打比方、分

类别、画图表、列数字、引用等。⑷以科学、准确、严密的语言表

达。

《中国石拱桥》

课文的语言上有怎样的特色？（从准确严密、简明平实又内蓄文

采来体会）

《桥之美》

与《中国石拱桥》比照，在内容上、表达目的、表达方式、语言

特点上有哪些不同？

《苏州园林》

一文在介绍苏州园林的特点时，多次提到绘画，把绘画和园林建

筑联系起来有什么好处？

《说“屏”》

简单介绍了屏风的功能与种类，对如今屏风的使用提出批评。本

文介绍了屏