五年级数学上册教学总结10篇.pdf

五年级数学上册教学总结10篇

五年级数学上册教学总结篇1

本学期，本人担任小学五（1）、（3）班的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚

持不懈的精神从事教学工作。从总体上看，我能认真执行学

校教学计划，把新课程标准的新思想，新理念和课堂教学的

新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，

收到很好的效果。为使今后的教学工作更上一层楼，现把本

学期的教学工作总结如下：

一、认真备课。

备课时，不但备学生，并且备教材，备教法。根据教学

资料及学生的实际，设计课的类型，既突出本节课的重点，

也要突破难点，每节课做到有备而来，没堂课在课前都做好

准备。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学

中，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于

学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的

同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学

改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间

-1-

交往互动，共同发展的过程。

三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水

中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的

前提条件。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高

年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分

学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生

的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学

生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在

知识海洋里前行的学生指明方向。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的

学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改

善教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学

学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基

础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结

合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具

备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信

心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。一份耕耘，

一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、

-2-

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

五年级数学上册教学总结篇2

一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。从总体

上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新

思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，

转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。为了克

服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期

教学工作作出如下总结：

一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我进取利用各种机会，学习教育教学新理念，

进取参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上

课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自我的业务理论

水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力

贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，

我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，互相

学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平时的教

学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充

分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟

的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论

新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生提

-3-

高。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我

不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”

的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，

帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别

调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树

立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要

保证。应对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又