小班学期计划下学期配班.pptx

汇报人：XXX2024-01-26小班学期计划下学期配班

目录引言下学期小班教育目标与任务班级规模与师资力量配置课程设置与教学计划安排家长参与与家园共育策略评估总结与展望未来发展规划

01引言Part

随着教育改革的深入推进，小班化教学逐渐成为趋势，本学期计划旨在更好地适应这一改革需求。适应教育改革需求通过精细化、个性化的小班教学，有利于培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力，进而提高学生综合素质。提高学生综合素质小班化教学对教师的专业素养和教学能力提出了更高要求，通过实施本学期计划，有助于促进教师的专业发展。促进教师专业发展目的和背景

汇报范围教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的具体安排。资源配置包括教学设施、教学材料、教师资源等方面的配置情况。学生管理涉及学生行为规范、心理健康、家校沟通等方面的管理工作。教育科研针对小班化教学实践中的问题进行研究，提出改进措施和建议。

02下学期小班教育目标与任务Part

教育目标促进幼儿全面发展通过丰富多彩的课程和活动，促进幼儿在认知、情感、社交和身体等各方面的全面发展。培养良好的学习习惯引导幼儿养成良好的学习习惯，如专注力、思考力、创造力等，为未来的学习打下基础。增强自主能力鼓励幼儿学会自我管理和自我服务，提高自主能力和独立性。

教育任务语言与表达通过故事、儿歌、角色扮演等形式，提高幼儿的语言表达能力和沟通技巧。艺术与创造提供绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，激发幼儿的创造力和想象力。数学与逻辑引导幼儿认识数字、形状、颜色等基本概念，锻炼逻辑思维和数学能力。社交与情感组织团队游戏、合作活动等，培养幼儿的社交技巧和情感管理能力，学会与他人相处和合作。

教育理念以儿童为中心尊重每个幼儿的个性和需求，以他们的兴趣和发展为出发点，提供个性化的教育方案。寓教于乐通过游戏化的教学方式和有趣的课程内容，激发幼儿的学习兴趣和动力。家园共育与家长保持密切联系和合作，共同关注和支持幼儿的成长和发展。

03班级规模与师资力量配置Part

每个班级的学生人数应控制在20人以内，以确保教学质量和个性化关注。小班学生人数班级学生应来自不同的家庭背景和学习经历，以促进多元化和包容性的教育环境。生源结构班级规模

STEP01STEP02STEP03师资力量配置教师资格每个班级应配备一名主班教师和一名助教，以满足学生在学习和生活上的需求。教师配比专业背景教师应具备与所教课程相关的专业背景，以确保教学质量和深度。所有教师必须持有相关学科的教师资格证书，并具有至少两年的教学经验。

岗前培训新入职教师应接受为期一周的岗前培训，包括教学方法、学生管理、课程安排等方面的内容。教师评估学校应建立教师评估机制，对教师的教学表现进行定期评估，并根据评估结果提供必要的支持和指导。同时，鼓励教师之间进行交流和合作，共同提升教育教学水平。教师发展学校应设立教师发展基金，鼓励教师参加学术研讨会、进修课程等活动，促进教师的专业成长和发展。在职培训学校应定期组织在职教师培训，以提高教师的教育教学水平和专业素养。师资培训与发展

04课程设置与教学计划安排Part

课程设置语言与表达通过故事、儿歌、角色扮演等形式，培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。社会与情感组织团队合作游戏和社交活动，帮助幼儿建立良好的人际关系和情感态度。数学与逻辑引导幼儿认识数字、形状、空间等概念，锻炼逻辑思维和问题解决能力。艺术与创造提供绘画、音乐、舞蹈等艺术体验，培养幼儿的审美能力和创造力。科学探索开展有趣的科学实验和观察活动，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

每周制定详细的教学计划，包括主题活动、课程目标、教学资源等，确保教学进度和质量。周计划月评估家长沟通每月对幼儿的学习情况进行评估，及时调整教学计划和策略，以满足幼儿的发展需求。定期与家长沟通幼儿的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，促进家园合作。030201教学计划安排

1423教学方法与手段游戏化教学以游戏为主要教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。多媒体教学利用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。实践操作鼓励幼儿动手实践，如搭积木、剪纸、描画等，提高幼儿的实践能力和手眼协调能力。个性化指导关注每个幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助，促进每个幼儿的全面发展。

05家长参与与家园共育策略Part

定期组织家长会议，向家长介绍学期计划、教学目标和重要活动，同时收集家长的意见和建议。家长会议安排老师进行家访，深入了解学生的家庭环境和成长背景，为个性化教育提供依据。家访活动鼓励家长成为志愿者，参与学校的各项活动，如图书馆管理、运动会筹备等。家长志愿者家长参与方式及渠道拓展

家长进课堂邀请有专业背景的家长进入课堂，为孩子们带来丰富多彩的课外知识。亲子阅