《-----的自述》(第十一课).ppt

;翰林老师说;请仔细看,然后说说感受吧!;请仔细看,然后说说感受吧!;审清题目。准确把握要求。要求“选自己熟悉的事物”明确说明对象。“自述”，即“现身说法”，必须使用第一人称，采用拟人说明法，否那么就是走题。

掌握资料。说明文主要是传授知识、交流情况的，前者必须了解有关知识，后者必须掌握情况。这就要平时多练，多积累。比方写“雪花的自述”，说明的范围广泛的很，你可以说明雪花的形成过程，你可以说明雪花对农作物生长的作用和危害，你可以由雪花说明天气的变化参考。究竟以哪一个为说明重点，主要看你对哪一方面最熟悉，掌握的资料最多。;抓住特点。介绍某一事物，要抓住它的主要特点详加说明，次要性状简略说明。如写青蛙，对它是两栖动物应略写，对它善于捕捉害虫的特点应详写。;安排结构。说明文的结构大都按事物本身的规律来安排，也可以按人们认识事物的规律来写。

从事物本身的规律来看：

第一种是以时间先后安排层次，如“书籍的自述”；

第二种按空间位置安排顺序，如“东方明珠的自述”；

第三种是按事物的类别分层说明，如“细菌的自述”；

第四种是从因到果或从果到因层层剥茧地说明事理，如“香烟的自述”。

从人们认识事物的规律来看，有些比较复杂或比较陌生的事物，可以从人们熟悉的现象说起，由浅入深地阐述。但凡按时、空、类别划分层次的说明文，最好采取先总后分或先分后总的方式，有一个完整的概括说明，以便读者纵观全貌。;鲜活语言。

“ΧΧ的自述”，这一类说明文，不能用纯科学的语言，必须用文艺性的笔调。因为现身说法，所以不能板着面孔说话，而要恢谐一些。为使语言生动，你可以穿插生动的实例，你可以打比方，你可以用启发性的设疑，你可以引用诗句或典故，以做到行文有起有伏，以实现科学性、知识性与趣味性的有机结合。;势均力敌难解难分开局不利旗开得胜

转败为胜险象环生连下三城扣人心弦

势如破竹旗鼓相当不相上下相形见拙;