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初二英语期末考试质量分析

初二英语期末考试质量分析一

一、试卷来源及试卷评价：

本次初二英语期末考试由区教研室统一命题，试卷分八大题共86小题，

围绕教材的重点，与中考全面接轨，并紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、

基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。该卷适合对

不同学习层次的学生进行有效、真实的测试与评价，真正体现了学以致用原则。本

次考试公正合理，试卷的难易程度较高，题型符合学生的实际水平，能考出优等生

的水平，但在照顾差生上略有不足。我校统一考试时间，统一阅卷标准，考试组织

良好。

二、取得明显成效之处及经验：

1、深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教。教学时应重视从学生

的日常生活中学习英语，使学生体会到英语就在身边，感受到英语的趣味和作用，

体验英语知识与现实生活的密切联系，努力提高45分钟课堂效率，用英语的特质

的美来吸引学生。

2、加强备课组建设，努力提高全组教师的课堂教学能力。

3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有

机整合，提高教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。

4、认真开展“培优补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的

自信心，激发其学习英语的兴趣。

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、

实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲做到细而

勤。

三、主要存在的问题与原因分析：

1、有些学生良好的学习习惯有待养成；

据卷面失分情况结合学生平时学情分析，多数学生失分可归因于良好的学

习习惯还没很好养成，从卷面的答题情况看，学生的不够仔细，看错单词，看错题

目要求，忘记做题，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。据测查后学生对卷

面的改正，基本能自己改对。因此，学生良好的答题习惯还有待于进一步加强。

2、有些学生的.阅读能力有待提高；

有的学生单词全部懂得中文意思，可就是看不懂句子，更不用说整篇文

章，提高阅读水平迫不及待。

3、必须将英语知识转化为英语能力；

有些学生对英语基础知识掌握的很扎实，可英语成绩总是不能提高，关键

是还没有将英语知识转化为英语能力，因此，一定量的练习与操练很有必要。

四、今后的针对性措施：

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基

础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学

生在生动具体的活动中学习英语，引导学生乐于参与英语学习活动。

2、加强后进生,学困生的辅导工作.上课多提问,对一些较容易的问题,总

是让他们先回答.下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及

时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信

心.

3、加强对学生能力的培养,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生

多读、多看、多听、多写。

4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时

取得联系,知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子

的学习方法.

以上是我校初二英语期末考试的一个简单分析，可以看出对初二学生的英

语教学还有许多弊端需要改进，新的学期我们将加强研究学习，团结协作，为努力

提高我们英语教育教学水平而勤奋工作。

初二英语期末考试质量分析二

一、考试质量分析

1.试题方面

就整套试卷而言，题型难易程度适中稍微偏难，大部分试题能够体现目前

注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单，而单项选择、完形填空

和阅读理解这三大部分的失分最多，尤其是单项选择、完形填空和阅读理解。

2.试卷方面

本次考试题型，分为听力部分、基础知识部分（词语释义、单项选择、完

形填空）、阅读理解部分和写作部分（英汉互译、选词填空），各部分难易程度不

同。大部分题都比较基础，但和平时的练习比较起来相对难一些，此次英语考试的

单项选择题部分，是同学丢分较