人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案设计.pdf

要学习，抓紧啦！

人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案设计

这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日

“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌

颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。下面

是小编整理的九年级语文上册《外国诗两首》教案设计，

欢迎大家阅读参考!

 【《外国诗两首》教案设计】

 教学目标：

 1、浪漫主义与现实主义的特点

 2、写景诗的特点

 3、分析写景诗的意境

 4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣

 重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境

 课时安排：1

 教学过程：

 一、导入

 二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》

 作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年

既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗

篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不

幸与世长辞，时年才25岁

 三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情

 四、整体把握;

 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬

日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”

 五、问题研究：

要学习，抓紧啦！

 这首施在构思上有什么特点?

 (提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对

应分为两部分;动静相衬，意境优美)

 六、课后练习一：

 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，

表达了对大自然的无限热爱和赞美之情

 第二首：《夜》

 一、作者简介：

 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并

擅长描绘大自然景色

 二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意

境美

 第一节：写夜的静谧

 第二节：写溪水的歌唱

 第三节：写月光下大自然的美丽

 第四节：再次写到美丽的月色

 三、结合课后练习二训练：

 1、用自己的话，描绘所写的夜景

 2、这首诗传出诗人怎样的心境?

 四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景

 五、布置作业

 【教学总结】

 这首诗注重氛围的营造，动静相衬，意境优美，情味浓

郁“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中”，“新

割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现

了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美

要学习，抓紧啦！

妙;“它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消

逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间”，

渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩“在寂寞的冬

天夜晚，当严霜凝成/一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，/昏

昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家

中的温馨气氛，与前面的氛围既形成对照又十分和谐，衬

托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后以“人们感到那声

音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”结尾，在诗人的联想

中，将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应

盛夏“蝈蝈的乐音”，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的

“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”

 这首诗的意境既精微优美又广大深邃，是诗人生命情感

对大自然的敏锐的心灵感应，使人们深深感受到诗人对大

自然的无限热爱和由衷赞美之情

 《蝈蝈与蛐蛐》一诗的构思有什么特点?

 这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。全诗分为前

后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大

地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨;又分别描绘盛

夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使二者巧

妙地联系起来，生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的

主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘

春、秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣

唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现

的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周

而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美

好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人