东方娃娃保育与教育 课程故事.pdf

第一部分：东方娃娃保育与教育的背景介绍

1.东方娃娃保育与教育的概念

东方娃娃保育与教育是一种结合了娃娃保育和教育理念的综合性课

程。该课程旨在通过培养孩子的情感、语言和认知能力，帮助孩子建

立良好的行为习惯和性格特点，形成积极的人生态度，从而为孩子的

全面发展打下坚实的基础。

2.东方娃娃保育与教育的理念

东方娃娃保育与教育强调孩子的个性化发展，尊重每个孩子独特的

能力和兴趣，倡导关爱、共享和合作的核心价值观。通过丰富多彩的

教学活动和资源，激发孩子的学习动力和兴趣，提高孩子的自主学习

能力和解决问题的能力，培养孩子的情商和创造力，使孩子能够在未

来的社会中健康快乐地成长。

3.东方娃娃保育与教育的实施方式

东方娃娃保育与教育采用游戏化教学和体验式学习的方式，以培养

孩子的实践能力和动手能力。通过开展小组活动、创意手工、角色扮

演、绘画等形式多样的教学活动，提供给孩子多样化的体验和发现机

会，使孩子能够通过亲身体验形成对世界的认识和理解，从而更好地

掌握实际技能和知识，促进孩子的全面发展。

4.东方娃娃保育与教育的教学目标

东方娃娃保育与教育的教学目标主要包括培养孩子的独立生活能力、

社交能力、观察力和动手能力，提升孩子的学习兴趣和学习主动性，

培育孩子的想象力和创造力，激发孩子的好奇心和探索欲望，促进孩

子的全面发展和健康成长。

第二部分：东方娃娃保育与教育的课程故事

1.课程名称：”小小建筑师“

“小小建筑师”是东方娃娃保育与教育中的一门专题课程。通过本

课程，孩子能够通过游戏化教学和体验式学习的方式，了解建筑的基

本知识和构造原理，培养孩子的观察力和动手能力，激发孩子的创造

力和想象力，从而促进孩子的全面发展和身心健康。

2.课程内容：

1）建筑的基本原理：通过教师的介绍和互动连线，让孩子了解建筑

的基本构造原理，如梁、柱、桥等。

2）动手实践：引导孩子进行小组合作活动，利用简单的材料动手制

作模型建筑，如房屋、桥梁等。

3）实地考察：带领孩子前往当地著名建筑物参观，让孩子通过实地

考察了解建筑的材料和结构。

4）角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子模拟建筑师的工作，激发

孩子的创造力和想象力。

3.课程特色：

1）亲身体验：本课程注重孩子的亲身体验和实践操作，让孩子通过

亲自动手参与建筑活动，增强孩子的实践能力和观察力。

2）活动形式多样：本课程采用多种形式的教学活动，如小组合作、

实地考察、角色扮演等，使孩子能够通过多样化的方式参与课程，激

发孩子的学习兴趣和动手能力。

3）培养创造力：通过本课程，帮助孩子了解建筑的基本知识和构造

原理，培养孩子的创造力和想象力，从而促进孩子的全面发展和身心

健康。

4.教学效果：

通过“小小建筑师”课程的实施，孩子们在参与建筑活动的过程中，

不仅增强了团队合作意识和动手能力，还增强了对建筑的兴趣和对世

界的观察力。孩子们通过参与本课程，更好地理解了建筑物的结构和

构造原理，培养了孩子们的观察力和动手能力，激发了孩子们的创造

力和想象力，为孩子们的全面发展和健康成长打下了坚实的基础。

结语：

东方娃娃保育与教育的课程故事“小小建筑师”是一个融合了建筑知

识、实践操作和创造力培养的专题课程。通过本课程的实施，不仅拓

展了孩子们的知识面，还增强了孩子们的动手能力和观察力，激发了

孩子们的创造力和想象力，为孩子们的全面发展和健康成长提供了重

要的支持和帮助。希望东方娃娃保育与教育能够继续创新课程，为孩

子们的成长和未来铺平道路。