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统编教材二年级上册第七单元看图写话猫和老鼠浙江省嵊州市剡山小学教育集团徐萍
情境与任务《猫和老鼠》是一部很有趣的动画片，TOM猫和JERRY老鼠，是一对欢喜冤家，他们两个在一起总是闹出很多麻烦和笑话。请你开动想象，做一回编故事的人，创编一个属于我们自己的《猫和老鼠》新故事。
1.通过仔细的观察，记录画面的内容。2.通过大胆的想象，创意不同的结局。学习要点
活动一巧设情境，激发“兴趣”写作进行时
《猫和老鼠》杰瑞汤姆
威廉·汉纳约瑟夫·巴伯拉
活动二观察图片感受“有趣”写作进行时
观察大发现☆图中有什么？☆老鼠有什么表情、动作？☆猫又有什么表情、动作？
大大的长长的大吃一惊吓了一跳吓得流出了眼泪吓得摔倒了地上词语大口袋
请同学们根据“赏析小贴士”修改自己写的内容。赏析小贴士●是否记录了猫和老鼠的表情和动作？
活动三大胆想象创造“乐趣”写作进行时
想象起因：你们觉得老鼠正在干什么？才碰到了电脑里的花猫呢？起因1老鼠偷吃东西起因2老鼠学做主人起因3主人吓唬老鼠起因……
想象结果：你们觉得老鼠正在干什么？才碰到了电脑里的花猫呢？参考样例1：胆小老鼠，向猫求饶。参考样例2：大胆老鼠，挑战花猫。参考样例3：好运气伴随。参考样例4：坏运气来到。
请同学们根据“赏析小贴士”修改自己想象的内容。赏析小贴士●想象的内容是否有趣？●猫和老鼠的语言、动作是否吸引了你？
活动四动笔记录，赏析“奇趣”写作进行时
请你选择其中一个开头，把这个故事的内容记录下来吧！参考样例1：有一天晚上，小老鼠外出觅食。忽然，小老鼠一不留神，碰到了鼠标，一只大猫立刻出现在眼前。参考样例2：一天晚上，主人对着电脑工作了好一会，小老鼠觉得很神奇，就趁主人休息时，打开了电脑，一只大猫立刻出现在眼前。
逗号句号左下角顶格标点往前靠开头一行空两格猫和老鼠
小老鼠出来找吃的，一不小心，碰到了电脑。猫和老鼠
请同学们根据“赏析小贴士”修改自己的文章。赏析小贴士●是否选择了合适的开头样例？●想象的结局是否与别人不同？
猫和老鼠新编有一天晚上，小老鼠外出觅食。忽然，小老鼠一不留神，碰到了鼠标，一只花猫立刻出现在眼前。花猫瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，一副凶狠的模样。小老鼠吓得两腿发软，忍不住流下了泪水。它想立刻逃跑，可是，双腿像被胶水黏住了，怎么也动不了。于是，小老鼠便向大猫求救，小老鼠说：“猫大爷，我好几天不洗澡了，很臭的。”大猫没反应，小老鼠又说：“猫大爷请你放过我吧。”大猫还是没理它。小老鼠的胆子渐渐大了起来，它鼓起勇气用手伸向花猫，摸了摸花猫的脸蛋，花猫还是一动不动，这下小老鼠放心了，原来是一只假猫啊！选择其中一种开头样例，记录故事的起因。运用词语大口袋中的词汇，将观察到的花猫和老鼠的表情、动作记录下来！根据自己想象的故事结局，用文字记录下来。习作赏析
名作精赏书名：《大个子老鼠和小个子猫绘本》作者：周锐主要内容：在《大个子老鼠小个子猫绘本》中，大个子老鼠憨厚耿直，挺着圆溜溜的肚子，小个子猫活泼聪明，小小的脑袋却有着大大的耳朵。两个人互为天敌，却能够友好亲密地相处在一起，互帮互助，在平凡的日子里一起寻找不平凡的乐趣。同学们，快去书中感受猫和老鼠的快乐吧！
写作拓展请你从书中找到你最喜欢的一张图，发挥自己想象，继续创编一个属于你自己的《猫和老鼠》新故事哦！
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