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基于现行基础会计教材存在问题的教改策略

汇报人：

2024-01-15

引言

教材内容优化

教学方法改进

考核方式改革

教师队伍建设

配套资源建设

目录

引言

随着我国经济的快速发展，对高素质会计人才的需求不断增加，会计教育的重要性日益凸显。

经济发展与会计人才需求

会计专业具有实践性强、知识更新快等特点，要求教材及时反映必威体育精装版的会计理论和实践成果。

会计专业特点及教学要求

针对现行基础会计教材存在的问题，开展教改策略的研究与实践，对于提高会计教育质量、培养合格会计人才具有重要意义。

教改策略的研究与实践

教材内容陈旧

部分现行基础会计教材未能及时更新，内容陈旧，无法反映必威体育精装版的会计理论和实践成果。

缺乏实践性和应用性

部分教材过于注重理论知识的传授，而忽略了实践性和应用性的培养，导致学生难以将所学知识应用于实际工作中。

与国际会计准则脱节

随着国际会计准则的广泛应用，我国会计准则也在逐步与国际接轨。然而，部分现行基础会计教材未能及时跟进国际会计准则的变化，导致教学内容与国际会计准则脱节。

知识体系不够完整

一些教材过于注重某一方面的知识传授，而忽略了其他相关知识的介绍，导致学生知识结构不够完整。

教材内容优化

删除重复知识点

避免在不同章节中重复出现相同或相似的知识点，提高教材内容的紧凑性和连贯性。

简化理论阐述

减少过于繁琐和抽象的理论阐述，突出核心概念和原理，降低学习难度。

压缩篇幅

适当减少教材篇幅，突出重点内容，提高阅读效率。

更新会计准则和制度

及时反映必威体育精装版的会计准则和制度变化，保持教材内容的时效性和准确性。

增加企业实例

引入不同类型、不同行业的企业实例，帮助学生了解会计实践中的具体情况和问题。

强化案例分析

通过案例分析的方式，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高实践能力。

增加模拟实验

设计模拟实验环节，让学生在模拟环境中进行实践操作，加深对理论知识的理解和应用。

教学方法改进

03

案例总结

对案例讨论进行总结，强调案例中的重点、难点和争议点，加深学生对相关知识的理解和记忆。

01

案例筛选

选择具有代表性、与课程内容紧密相关的案例，确保案例的真实性和典型性。

02

案例讨论

组织学生进行案例讨论，引导学生分析案例中涉及的会计问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

鼓励学生提出问题，通过回答学生问题，引导学生深入思考和探究相关知识。

提问与回答

小组讨论

课堂展示

组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

邀请学生上台展示自己的观点和想法，锻炼学生的口头表达能力和演讲技巧。

03

02

01

制作内容丰富、形式多样的课件，包括图表、数据、动画等，提高学生的学习兴趣和积极性。

课件制作

利用在线视频资源或录制教学视频，为学生提供更加直观、生动的学习体验。

视频教学

借助网络教学平台，发布课程资料、作业和测验等，方便学生进行自主学习和巩固知识。

网络教学平台

考核方式改革

在考核中，应减少单纯依靠记忆就能回答的题目，避免学生过度依赖死记硬背。

增加需要学生理解和应用知识点的题目，鼓励学生通过思考和分析来解决问题。

强调理解和应用

降低记忆性题目比例

引入案例分析

在考核中，可以引入实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解答，提高知识的应用能力。

强调问题解决能力

增加需要学生运用所学知识解决实际问题的题目，培养学生的问题解决能力和实践能力。

教师队伍建设

1

2

3

对参与教材编写的教师给予一定的荣誉和奖励，激发教师的积极性。

设立教材编写奖励机制

选拔优秀的教师组建教材编写团队，共同研讨、编写高质量的基础会计教材。

组织教材编写团队

积极与知名出版社合作，将优秀的基础会计教材推向市场，提高教材的知名度和影响力。

加强与出版社合作

配套资源建设

习题库建设

针对基础会计知识点，设计覆盖面广、难度适中的习题，形成系统的习题库，帮助学生巩固所学内容。

案例库建设

收集、整理具有代表性的企业会计实务案例，形成案例库，供学生学习、分析和讨论，提高学生解决实际问题的能力。

在线课程建设

利用现代信息技术，开发基础会计在线课程，实现优质教育资源的共享，方便学生随时随地学习。

学习平台建设

搭建基础会计在线学习平台，提供课程学习、在线测试、学习交流等功能，满足学生个性化学习需求。

与企业建立合作关系，共同制定人才培养方案，为学生提供实习、实训等实践机会。

校企合作模式

在企业建立基础会计实践基地，为学生提供真实的企业会计实务操作环境，帮助学生将理论知识与实践相结合。

实践基地建设

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