二零二三年 优质公开课unit6Topic1SectionB教案5.docxVIP

SectionB

主要活动：1a和3

课时建议：1～2

教学目标：

1.学习therebe句型中的方位介词。

2.学习who问题。

3.学习家居用品。

教学过程：

第一步：复习

1.用快速提问的方式来复习SectionA的主要内容。如：

DoesJanehaveanicehouse?

Isthereagardenbesidethehouse?

Whereisthebedroom?

2.游戏。

分两组进行竞赛，分别说出房间名称和已学的方位介词。各组内不允许重复和长时间间断。看哪组可以获胜。

第二步：呈现

1.用图片或实物（如果可能）来呈现新单词。如：

老师拿出一面镜子，教授生词“mirror”；将镜子放在讲台上教学生说“Thereisamirroronthedesk.”

2.用同样的方法教授其它家居用品和方位介词。

3.给出问题：

Whoisplayingwiththecomputer?

然后放录音，让学生带着问题听，听后回答。

4.全体学生一起总结本对话的难重点，老师将其列在黑板上并做适当的讲解和练习。如：

lamp，mirror，clock

第三步：巩固

1.再放1a的录音，让学生逐句跟读，注意语音和语调。

2.分组操练1a，然后选取几组进行表演。

3.分小组完成2，检查并纠正鼓励。

第四步：练习

1.按照3中的例子来完成其余部分，选取几组来展示他们的对话。

2.看图，完成4。

第五步：综合探究活动

1.设想你刚搬进新家需要购买许多家居用品，列出所买物品的清单。然后编个有关购物的小话剧在全体同学面前进行表演。

2.将所购物品分类，看哪些物品应该放在哪个房间，列出清单展示于黑板上，（选取几组）让学生向全班汇报。

SectionB

Mainactivities:1aand3

Teachingperiods:1～2

Teachingaimsanddemands:

moreprepositionsofpositionin“therebe”structure.

whoquestion.

somehomeitems.

Teachingprocedure:

Step1Review

themaincontentsofSectionAbybrainstorming.

Forexample:

DoesJanehaveanicehouse?

Isthereagardenbesidethehouse?

Whereisthebedroom?

.

Dividetheclassintotwogroups，andaskeachgrouptospeakoutdifferentroomsandprepositionstheyhavelearnedonebyonewithoutlongpauseandrepetition.Praisethebettergroup.

Step2Presentation

thenewwords，usingpicturesorrealobjects（ifpossible）.

Forexample:

Takeoutamirrortoteachthenewword“mirror”,andputthemirroronthedesktoteachthesentence“Thereisamirroronthedesk.”

theotherhomeitemsandprepositions，usingthesamemethodabove.

thequestion:Whoisplayingwiththecomputer?Andthenplaythetape.Askthestudentstoanswerthequestionafterlistening.

throughthedialogof1awiththestudents，andlistsomekeypointsontheblackboardandgivenecessaryexplanation,suchaslamp，mirrorandclock.

Step3Consolidation

thetapeof1aagain，andaskthestudentstofollowitsentencebysentence，payingattentiontothepro