北师大版小学劳动教育三年级上册《土豆成长我观察》优质说课稿.pdf

北师大版小学劳动教育三年级上册《土豆成长我观察》优质

说课稿

今天我说课的内容是北师大版小学劳动教育三年级上册《土豆成

长我观察》。本课教学属于劳动教育主要内容中的“生产劳动教育”

部分，要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，

体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学

会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，

体会平凡劳动中的伟大。本劳动项目主要让学生学习土豆的基本栽培

方法，动手操作，动脑思考，体验简单的生产劳动，让他们更加直接

地感受劳动带来的成就感，更加懂得珍惜劳动成果，更加尊重各行各

业辛勤的劳动者。为了更好地完成教学任务，实现教学目标，下面我

从教学内容分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法和学法、

教学过程等方面进行说课。

一、教材分析

本节课的教材立足于土豆的田间种植，所涉及到的准备和操作步

骤都是适用于大面积土豆种植。但是对于生活在城市里的孩子们来

说，找出一块土地来还是比较难的。所以在课程设计时要把田间种植

和盆栽种植进行融合，才可以让学生真正地进行实际操作。重点培养

学生的观察能力和动手能力，通过观察去发现问题，在实际动手操作

中去解决问题。

二、学情分析

三年级学生，已经能种植一些简单的花草。但大多数学生只认识

到这是一种兴趣爱好，并没有认识到它还是手工劳动。学生对生产劳

动的内容、重要作用比较陌生。对本劳动项目来讲，掌握土豆的基本

栽培方法对学生来讲有点难。因此，本劳动项目教学时要采用多种方

法，让学生掌握土豆的基本栽培方法，使学生有种成功的喜悦，有助

于培养他们的劳动兴趣和能力。

三、说教学目标

1.了解土豆的特点和生长习性，进一步熟悉简单的种植技术。

2.按照提示进行种植实践，掌握土豆的基本栽培方法。

3.在种植实践活动中获取信息，体验劳动的乐趣，提高动手实践

能力。

四、说教学重难点

1.教学重点：掌握土豆的基本栽培方法。

2.教学难点：选种、切块、用肥。

五、说课前准备

1、教室准备：PPT、发芽的土豆、花盆、土、肥料、塑料薄膜、

刀

2、学生准备:发芽的土豆、花盆、土、肥料、刀

六、说教学方法：

1.实践法。劳动不是纸上谈兵，需要实践，亲自尝试。本节课让

学生亲自水培蒜苗和蒜黄，参与劳动过程，获得劳动体验，感悟劳动

的快乐。

2.小组合作探究。

七、说教学过程

活动一、左思右想，激趣引入

土豆营养价值很高，含有蛋白质，大量膳食纤维，钙、钾等元素，

以及丰富的维生素，对人体健康很有益。你看，土豆现在是我们日常

餐桌上不可缺少的一员！从猜谜语引入，到餐桌美食，激发学生探究

土豆种植的兴趣。

设计意图：通过谈话逐步导入课题。这样设计有助于学生快速聚

焦劳动教育主题，激发大家对土豆种植这个劳动项目的探索实践兴

趣。

活动二、观察入微，逐步呈现

从植物生长的要素开始思考种植需要做什么准备，然后亲手种植

土豆来体验。

1）动手做准备

1.选择合适的季节和土地

2.选择合适的种子

3.准备肥料

4.准备薄膜材料

5.其它特殊情况，学会随机应变

小贴士：

1.断一断：土豆种植一定在春天。

不一定哦!中国幅员辽阔，各地气温相差比较大。最好的播种时

间，是气温约为7℃—18℃的时候。如，东北，最佳播种时间是4月

中下旬至5月初。江苏，1～2月份可以种植。广东，10月中下旬至

11月份可以播种。

2.辨一辨：你看这三幅图种的土豆，哪一种最适合做种子？

土豆个头大，芽分布均匀。

安全提示：发芽的土豆有毒，不能食用，接触后要注意洗手。

2）动手做起来

第一步，土壤整理是关键。

土豆最适宜种植于表土深厚、结构疏松、排水透气良好且富含有

机质的土壤。所以要先松土，然后锄出几道小沟壑。沟壑深度以6-10

厘米为宜，以便后续施肥、播种，最后覆盖泥土。

第二步，用肥、播种。

先撒复合肥，然后用泥土覆盖复合肥。土豆种块不能直接接触复

合肥，所以要先盖一层土再播种，土豆种块的间隔为20-30厘米。接

着撒有机肥料，撒酒糟，要