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人教版三年级上册科学教案

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人教版三年级上册科学教案

第一单元植物

第一课我看到了什么

【教学目标】

科学概念：

树是活的植物，生长在一定的环境里，是有

生命的物体。

过程与方法：

初步认识真正的观察应该是有目的的，制订

观察的方法和步骤有利于观察的进行。

用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行

观察和测量。

用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度、价值观：

懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观

察事物会对事物有更多的认识。

【教学重点】了解观察的目标和方法，认识

到观察的重要性。

【教学难点】对大树的观察要指向生命体这

个核心概念。

【教学准备】

分组材料：一些观察用的测量工具〔如皮尺、

放大镜等〕，观察记录纸。

【教学过程】

一、引言

1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都

能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是

哪些呢？

2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开

始观察研究吧。

二、看照片上的大树

1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大

家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些

特点？〔你能发现几点？〕

三、回忆中的大树

四、观察真正的大树

第二课校园的树木

【教学目标】

科学概念：

树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，

树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子

六个局部。

树生长在一定的环境里，有一定的生存需

要。

【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描

述和比拟后指向树木作为生命体的特征。

【教学难点】比拟讨论树木的相同之处。

【教学准备】

校园中选定一些大树供各小组观察所需，同

时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，

一把软尺，一个放大镜。

【教学过程】

一、观察树木的方法

二、观察记录一棵树

三、整理我们的观察记录

第三课大树和小草

【教学目标】

科学概念：

小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高

矮、茎的粗细和质地。

【教学重点】找大树和小草的相同点，体会

陆生植物生命体的特征。

【教学难点】看懂维恩图的表达方式。

【教学准备】

分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草

〔黄花酢浆草〕和狗尾草；一条樟树枝和它的果

实、叶片。

【教学过程】

一、认识常见的小草

1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，

还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小

草长在校园的哪些地方？

2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提

供认识的方法及资料。

二、观察记录狗尾草

三、比拟樟树和狗尾草

1.引导讨论：可以从哪些方面比拟樟树和狗

尾草的相同和不同之处？

四、整理相同和不同

第四课观察水生植物

【教学目标】

科学概念：

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是

浮在水面上的原因。

【教学重点】利用维恩图总结水生陆生植物

作为生命体的共同特征。

【教学难点】探究水生植物适应水生环境的

结构特点。

【教学准备】

分组材料：几种常见的水生植物，其中最好

有水葫芦和金鱼藻，