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;一、斯金纳的生平
二、斯金纳操作行为主义的体系
1、行为的分类
2、研究的措施论
3、小朋友行为的强化控制原理
4、小朋友行为的变化
5、在小朋友教育中的应用
6、斯金纳的人格理论;一、斯金纳的生平;一、斯金纳的生平;19斯金纳进入汉密尔顿学院主修英国文学并开始从事写作。
1926年转入哈佛大学心理学
斯金纳于1930年获哈佛大学心理学硕士学位,1931年又获心理学博士学位。
此后他在该校研究院任研究员。
1937~1945年他在明尼苏达州大学教心理学,
1945~1947年任印第安那大学心理系主任。
1947年他重返哈佛大学,担任心理学系的终身专家,从事行为及其控制的试验研究。;
红孩子
为表扬斯金纳在心理科学方面作出的重大奉献,1958年美国心理学会授予他“卓越科学奉献奖”。
1968年他荣获“美国国家科学奖章”,这是美国最高级别的科学奖励。
1971年美国心理学基金会授予他一枚金质奖章。
1990年8月10日美国心理学会授予他“心理学毕生奉献奖”荣誉证书。8天后,即8月18日斯金纳去世。;二、斯金纳操作行为主义的体系;1、行为的分类;1、行为的分类;1、行为的分类;2、研究的措施论;2、研究的措施论;2、研究的措施论;2、研究的措施论;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;3.小朋友行为的强化控制原理;4.小朋友行为的变化;4.小朋友行为的变化;4.小朋友行为的变化;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;5、在小朋友教育中的应用;6、斯金纳的人格理论;6、斯金纳的人格理论;6、斯金纳的人格理论;
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