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年第卷第期化学教育中英文
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科学思维导向的物理化学实验教学模式＊
李馨王海星张胜红＊＊
（）
北京石油化工学院化学工程学院北京１０２６１７
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摘要物理化学实验课程的教学目标正逐步从培养学生的实验能力向培养科学思维
。，
进行迁移并不断挑战传统的实验教学模式基于这一理念在物理化学实验课程中尝试引入探究
。：
性实验和论文式报告相结合的教学模式以重构学生的学习过程实践结果表明探究性实验和论
，
文式报告在物理化学实验教学中相辅相成让学生在探究性实验中再现知识的创造过程并以科技
，。，
论文的形式对探究结果进行评价和交流进而培养其科学思维方法和创新意识此外该模式重
，“”、。
视科学知识的实验起源鼓励学生在写以致学过程中实现知识的整合迁移乃至创新
关键词物理化学实验科学思维探究性实验论文式报告教学模式
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ＤＯＩ１０．１３８８４．１００３３８０７ｈｘ．２０１９０５０１５４
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“
物理化学实验是借助物理和数学的原理及研究这直接导致上述模式难以达成培养学生科学思维
［］
１
方法揭示化学反应本质规律的一门实验科学。长”，
和创新意识的课程目标物理化学实验课堂教学
，
期以来国内对物理化学实验课程的定位是从属于
亟需做出调整或改革。
［］
２
，：
物理化学理论课程其课程目标可以概述如下
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