二零二三年 优质公开课Unit6Topic1教学反思.docxVIP

?Unit6?教学反思

????Unit6Topic1是通过介绍房间内各个部位的功用及位置、家用物品的名称、摆放位置等。以图标、对话、短文的形式呈现教学内容，在A、B、C、D四个section中，贯穿了therebe句型，方位介词in，on，beside，near，behind，under等语言项目，使学生能够准确描述某处有某物。

在教学设计中，为了导入自然、流畅，我们采用了游戏导入法。让几个学生表演在不同地点做不同的动作，如：学习、睡觉、用餐、煮饭、看电视等，让学生逐一猜测这些动作和地点，导入课题Isthereasofainyourstudy?让学生为自己的书房或房屋作画，把绘画带到了英语课堂，开发学生的多元智能。

我们认为应该充分利用课堂上有效的资源做好铺垫，因为教师教学在结束后对自己教学真实情况要做记录，其中有成功的经验，也有失败的教训。就内容而言，可写Topic1的如何处理，时间分配，疑难问题解决，重难点突破，目标达成，媒体使用，教法运用，学法指导等。

但是,在这个Topic中也有一些不足之处,任务型活动的可操作性不强，完成任务的效果大打折扣，没有收到预期的效果。在今后的教学中要关注每个学生，激发他们学习英语的兴趣。

故在平时的教学中教师应该勤于思考和总结，留意每一个工作细节及教育教学中的突发事件的处理，将所有的感悟记录下来。也以及可时记录教学过程中的成败与得失。长期坚持下去，会不断培养我们观察问题，分析问题和解决问题的能力，从而不断提高自身的教学素质和驾驭课堂的能力，也提高了教学质量。