小班德育教育工作计划.pptx

汇报人:XXX2024-01-26小班德育教育工作计划

目录CONTENCT引言学生现状分析德育教育目标德育教育内容德育教育方法德育教育评价实施计划和保障措施

01引言

贯彻落实国家教育方针适应幼儿身心发展特点回应家长和社会关切德育教育是国家教育方针的重要组成部分，通过小班德育教育工作计划，将德育目标融入日常教育活动中，促进幼儿全面发展。小班幼儿正处于身心发展的关键时期，德育教育有助于培养幼儿良好的品德、行为习惯和情感态度，为幼儿终身发展奠定基础。当前，家长和社会对幼儿德育教育的关注度不断提高，制定小班德育教育工作计划有助于回应家长和社会的关切，提升教育质量。目的和背景

德育教育关注幼儿的思想、情感、态度和价值观等方面的发展，有助于幼儿形成健全的人格和良好的品德。促进幼儿全面发展通过德育教育，幼儿可以学会遵守社会规则、尊重他人、关心集体等良好品质，提高社会适应性。培养幼儿社会适应性德育教育承载着传承中华民族优秀传统文化的使命，通过向幼儿传授传统美德、礼仪规范等，有助于培养幼儿的民族认同感和文化自信心。传承中华民族优秀传统文化德育教育的重要性

02学生现状分析

班级总人数性别比例年龄分布身体健康状况学生人数和基本情况0102030430人男生16人，女生14人均为5-6岁幼儿大部分学生身体健康，无重大疾病史

80%80%100%学生德育素质现状学生对基本道德观念有一定了解，但理解深度不够，缺乏实践经验。部分学生存在不良行为习惯，如任性、不守纪律、不尊重他人等。学生社交能力参差不齐，部分学生不善于与人交往，缺乏合作精神。道德认知行为习惯社交能力

家庭结构家长职业家庭教育观念学生家庭背景分析家长职业多样，包括企事业单位职工、自由职业者、个体工商户等。大部分家长重视孩子的德育教育，但具体教育方法和效果存在差异。大部分学生来自核心家庭（父母和孩子），少数来自单亲家庭或重组家庭。

03德育教育目标

0102总体目标引导幼儿树立正确的价值观和道德观，培养其社会责任感和公民意识。培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。

培养幼儿的自尊心和自信心，使其能够积极面对挫折和困难。培养幼儿尊重他人、关心他人的意识，学会与人合作和分享。培养幼儿热爱集体、热爱祖国的情感，增强其民族自豪感和集体荣誉感。培养幼儿遵守社会公德和法律法规的意识，养成文明礼貌的行为习惯。具体目标

针对小班幼儿的年龄特点和认知水平，制定切实可行的德育教育目标。结合幼儿园的教育资源和师资力量，确保德育教育目标的顺利实现。通过家园合作和社区资源的整合，为幼儿提供丰富多彩的德育实践活动，促进目标的达成。目标可行性分析

04德育教育内容

社会主义核心价值观教育弘扬爱国主义精神通过讲述历史故事、升国旗仪式等形式，培养幼儿的爱国情感。倡导社会公德教育幼儿遵守社会公共秩序，尊重他人，学会感恩和分享。培育“四有”新人引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

通过讲解经典故事、学习传统礼仪等方式，让幼儿了解并传承中华传统美德。传承中华传统美德领略民族艺术瑰宝培养民族文化自信组织幼儿欣赏民族音乐、舞蹈、戏曲等艺术形式，感受民族艺术的魅力。引导幼儿了解民族文化的博大精深，增强对民族文化的认同感和自豪感。030201优秀传统文化教育

教育幼儿了解基本的法律法规，学会遵守法律，维护社会公正。强化法律意识引导幼儿认识到自己的责任和义务，学会承担责任，关心他人和社会。培养责任意识鼓励幼儿参与公共事务和社区活动，培养其公共参与意识和能力。提升公共参与意识公民意识教育

教育幼儿保持乐观向上的心态，学会面对挫折和困难，增强心理韧性。培养健康心态引导幼儿学会识别和控制自己的情绪，合理表达情感，建立积极的人际关系。促进情绪管理帮助幼儿了解自己的优点和不足，树立正确的自我观念，促进自我成长。提升自我认知心理健康教育

05德育教育方法

德育课堂实践活动理论教学与实践活动相结合通过故事、游戏等形式，向幼儿传授基本的道德观念和行为规范。组织幼儿参与德育实践活动，如志愿服务、环保行动等，培养其社会责任感和良好行为习惯。

教师应以身作则，为幼儿树立正面的道德榜样，展示良好的品德和行为习惯。教师榜样鼓励幼儿通过自我评价和反思，发现自身不足并努力改进，培养其自律和自我教育能力。幼儿自我教育榜样示范与自我教育相结合

定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求，共同制定德育教育计划。充分利用社会资源，如邀请社区志愿者、优秀人士等进校园，为幼儿提供丰富的德育学习体验。家校合作与社会参与相结合社会资源家校沟通

06德育教育评价

评价目的全面了解小班幼儿德育发展状况，发现幼儿德育发展中的优势和不足，为幼儿提供个性化、有针对性的德育教育指导。评价原则尊重幼儿个体差异，关注幼儿全面发