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初中生个性化作文的写作思维定势问题研究

汇报人：

2024-01-18

引言

初中生个性化作文现状及问题分析

写作思维定势对初中生个性化作文的影响

突破写作思维定势的策略与方法

实验研究与效果分析

结论与展望

contents

目

录

01

引言

写作思维定势的普遍性

在初中生作文中，思维定势现象普遍存在，影响学生个性化表达和创新思维的发展。

教育改革的需要

随着教育改革的深入，培养学生创新精神和个性化表达能力已成为重要目标，研究写作思维定势问题有助于找到突破口。

作文教学的困境

当前初中作文教学面临学生缺乏写作兴趣、作品缺乏个性等问题，研究写作思维定势问题有助于改进教学方法。

研究目的

揭示初中生个性化作文写作中思维定势的表现、成因及影响，提出针对性的教学策略，促进学生个性化表达和创新思维的发展。

研究问题

初中生个性化作文写作中存在哪些思维定势？这些思维定势是如何形成的？它们对学生作文有什么影响？如何打破这些思维定势，提高学生作文的个性化表达水平？

采用文献研究、问卷调查、访谈、课堂观察等多种研究方法，收集数据和信息，对初中生个性化作文写作中的思维定势问题进行深入研究。

研究方法

以某所或某几所初中学校的学生和教师为研究对象，对他们的作文教学和写作实践进行跟踪调查和分析，获取第一手资料。同时，结合相关理论和已有研究成果，对收集到的数据和信息进行整理、分析和归纳，总结出初中生个性化作文写作中思维定势的表现、成因及影响。

研究范围

02

初中生个性化作文现状及问题分析

初中生的个性化作文往往缺乏新意和深度，写作内容单一，缺乏多样性和丰富性。

写作内容单一

许多初中生在个性化作文中表达方式趋同，缺乏独特性和创造性，使得作文缺乏个性和亮点。

表达方式趋同

初中生在个性化作文写作中常常受到思维定势的限制，难以突破常规思维模式，缺乏创新思维和想象力。

写作思维定势

表达能力不足

初中生的表达能力有限，难以用生动、形象的语言表达自己的思想和情感，使得作文显得平淡无奇。

缺乏写作素材

初中生在个性化作文写作中常常缺乏写作素材，难以找到合适的话题和切入点，导致写作内容空洞无物。

写作技巧欠缺

初中生在个性化作文写作中缺乏必要的写作技巧，如谋篇布局、遣词造句等，导致作文结构松散、语言不流畅。

教育体制限制

01

当前教育体制注重应试能力，忽视对学生个性和创造力的培养，导致初中生在个性化作文写作中缺乏创新思维和想象力。

教师指导不足

02

教师在个性化作文写作指导中往往只注重技巧和方法的传授，忽视对学生个性和独特性的挖掘和培养，导致学生难以写出具有个性的作文。

学生自身原因

03

初中生正处于身心发展的关键时期，他们的认知水平和思维能力有限，同时缺乏足够的生活经验和阅读积累，导致在个性化作文写作中难以突破思维定势和表达瓶颈。

03

写作思维定势对初中生个性化作文的影响

写作思维定势的概念

指在写作过程中，由于长期受到某种固定思维模式或写作规范的影响，而形成的对写作主题、表达方式、篇章结构等方面的固定化、程式化的认知和行为习惯。

写作思维定势的表现

在写作中表现为内容空洞、缺乏新意，结构呆板、缺乏变化，语言平淡、缺乏个性等特点。同时，也表现为对某种写作模式或规范的过度依赖，以及对不同写作任务的适应性差等问题。

抑制创新思维

写作思维定势会限制学生的创新思维，导致其在写作中难以突破常规，缺乏独特性和新颖性。

案例一

某初中生在写作中常常使用固定的开头和结尾，中间部分也只是简单地叙述事情经过，缺乏深入的思考和个性化的表达。这种写作方式明显受到写作思维定势的影响。

案例二

另一位初中生在写作中喜欢使用华丽的辞藻和复杂的句式，但往往只是为了追求形式上的美感而忽略了内容的深度和广度。这种写作方式也是写作思维定势的一种表现。

案例三

还有一位初中生在写作中总是按照某种固定的模式来组织文章结构，比如“总分总”或“列出主题然后找几个并列的观点来论述主题”。这种写作方式虽然看起来结构清晰，但却缺乏灵活性和创新性。

04

突破写作思维定势的策略与方法

引导学生从相反的角度思考问题，打破传统思维模式，培养独特的见解和表达方式。

逆向思维训练

发散思维训练

批判性思维训练

通过联想、想象等方式，拓展学生的思维空间，激发创作灵感。

培养学生的批判意识，学会对现有观点进行质疑和分析，形成独立的思考能力。

03

02

01

鼓励学生尝试不同文体的写作，如小说、散文、诗歌等，提高表达的多样性和灵活性。

跨文体写作

引导学生挖掘生活中的素材，进行创意构思和表达，培养个性化的写作风格。

创意写作

通过小组合作的形式进行写作实践，促进学生之间的交流与合作，激发彼此的创作灵感。

合作写作

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2

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针对学生的不同特点和需求，提供个性化的写作指导和建议，帮助学生突破思维定势。