幼儿园大班教学活动计划听雨.pptx

幼儿园大班教学活动计划听雨汇报人：XXX2024-01-26

目录引言教学活动准备教学活动流程教学方法与手段教学活动中的互动环节教学评价与反馈总结与展望

01引言

03促进幼儿的语言表达和想象力发展通过听雨活动，引导幼儿用语言描述雨声、雨滴等自然现象，促进其语言表达和想象力的发展。01培养幼儿对自然现象的感知能力通过听雨活动，使幼儿更加关注自然环境，培养其对自然现象的感知能力。02激发幼儿的好奇心和探索欲望雨声、雨滴等自然现象容易引起幼儿的好奇心，通过听雨活动可以激发其探索欲望。目的和背景

教学内容教学目标教学重点教学难点教学内容与目标引导幼儿关注雨声、雨滴等自然现象；通过听雨活动，让幼儿感受雨天的氛围和变化。引导幼儿关注雨声、雨滴等自然现象，培养其感知能力。培养幼儿对自然现象的感知能力；激发幼儿的好奇心和探索欲望；促进幼儿的语言表达和想象力发展。如何通过听雨活动激发幼儿的好奇心和探索欲望，以及如何引导幼儿用语言描述自然现象。

02教学活动准备

选择一间安静、宽敞的教室，确保室内通风良好，温度适宜。室内环境若天气允许，可选择一处有遮荫的户外场地，让幼儿在自然环境中感受雨声。室外环境场地准备

准备一些能够放大雨声的器具，如雨伞、塑料桶等。听雨器具音乐设备图画材料准备音响设备，播放与雨天相关的轻音乐或自然声音，帮助幼儿更好地融入氛围。提供绘画纸、颜料等，让幼儿在听雨的同时创作有关雨天的画作。030201教具准备

确保有足够的教师参与活动，他们应了解活动的目的和流程，并具备引导幼儿听雨和创作的能力。教师通知幼儿穿着舒适的服装和鞋子，并携带好个人物品，如雨衣、雨伞等。幼儿鼓励家长志愿者参与活动，协助教师引导幼儿，同时增强家园合作。家长志愿者人员准备

03教学活动流程

0102引导部分老师引导孩子们回忆自己在下雨天的经历和感受，鼓励他们分享自己的想法。老师播放下雨的声音，让孩子们闭上眼睛聆听，并询问他们听到了什么。

老师向孩子们介绍听雨的主题，让他们了解雨水的来源、作用和意义。老师播放不同种类的雨声，让孩子们辨别不同的雨声，并引导他们用语言描述出来。老师组织孩子们进行听雨游戏，让他们在游戏中感受雨声的美妙和变化。主要教学部分

老师播放轻柔的音乐，让孩子们闭上眼睛聆听，并感受音乐带来的放松和舒适。老师引导孩子们分享自己在听雨过程中的体验和感受，鼓励他们表达自己的情感和想法。老师总结本次教学活动的内容和意义，鼓励孩子们在日常生活中多关注自然环境和声音的变化。结束部分

04教学方法与手段

123通过简单易懂的语言，向幼儿们介绍雨水是如何形成的，以及为什么雨水对大自然和人类都非常重要。描述雨水的来源和形成过程引导幼儿们了解不同季节和天气下的雨的特点和作用，比如春雨贵如油、夏雨倾盆等。讲解不同季节和天气下的雨向幼儿们解释雨水对环境和生态的积极作用，比如滋润大地、补充水源等，同时引导他们思考如何保护环境、节约水资源。阐述雨水对环境和生态的影响讲解法

讨论法分组讨论将幼儿们分成小组，让他们围绕与雨相关的主题展开讨论，比如“你最喜欢哪个季节的雨？”、“雨水对我们的生活有什么影响？”等。分享交流鼓励幼儿们积极发言，分享自己的看法和感受，同时引导他们倾听他人的观点，学会尊重和理解不同的想法。引导思考在讨论过程中，适时提出一些问题或观点，引导幼儿们深入思考，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

幼儿模仿鼓励幼儿们模仿下雨的声音和动作，或者通过绘画、手工制作等方式表现自己对雨的理解和感受。教师示范通过模拟下雨的场景或利用相关道具，向幼儿们展示雨水的样子和声音，让他们更加直观地感受雨水的特点。互动表演组织幼儿们进行与雨相关的互动表演，比如扮演雨滴、风、雷等角色，通过表演的形式加深对雨的认识和理解。示范法

引导幼儿们在日常生活中观察并记录下雨的情况，比如雨量、雨声、雨后的变化等，培养他们的观察力和记录能力。观察记录组织幼儿们进行一些与雨相关的实践操作活动，比如制作简易雨量器、模拟雨水循环系统等，让他们在实践中学习和掌握相关知识。实践操作设计一些与雨相关的游戏活动，比如“接雨滴”、“雨中漫步”等，让幼儿们在游戏中感受雨水的乐趣和魅力。游戏活动练习法

05教学活动中的互动环节

提出问题01在听雨活动中，老师可以向孩子们提出问题，例如“雨声是怎样的？”、“雨水为什么会落下来？”等等，引导孩子们思考和表达。鼓励回答02孩子们回答问题后，老师应给予积极的反馈和鼓励，激发孩子们的表达欲望和自信心。引导深入03针对孩子们的回答，老师可以进一步引导，例如让孩子们描述雨声的不同之处、雨水对大自然的作用等，促进孩子们的深入思考和表达能力。提问与回答

分组讨论将孩子们分成小组，让他们围绕听雨的主题展开讨论，例如分享自己听到的雨声、讨论雨水对植物和动物的影响等。合作任务给每个小组