二零二三年 优质公开课unit6Topic2SectionB教案1.docxVIP

SectionB

主要活动：1a和2a

课时建议：1～2

教学目标：

1.学习小区设施名称。

2.描述自己的居住环境。

3.学习用打电话寻求帮助。

教学过程：

第一步：复习

1.出示一张小区生活示意图（教学挂图），介绍小区内的公共设施和功能。

2.学生谈一谈自己所住的小区有哪些设施。

Thereisasmallgardeninfrontofmyhouse.

Therearealotoftallbuildingsinourarea.

第二步：呈现

1.出示教学挂图，图片讲解1a。教师介绍图片内容，使听力容易一些。如：

MikeisMary’snewneighbor.Heislookingforastore.Thereisastoreinfrontoftheirbuilding.Alsothereisabankonthestreetcorner.

2.听录音，模仿语音语调。

3.读对话，做结对练习。

4.完成1b，1c。

5.游戏时空：以小组为单位，要求一个学生用英语描述所看到的图片，另一个学生说出那个词。如：

学生A：Wecanparkourcarsthere.

学生B：Parkinglot.

学生A：Wecaneatmealsthere.

学生B：Restaurant.

先小组比赛，然后小组的获胜者在黑板前进行比赛。

第三步：巩固

1.图片描述：Linda正在给“绿色社区服务中心”打电话。一个男人正在接电话，讨论修理厨房排气扇的问题。

2.听录音，两人一组练习，完成2a。

3.两人一组的长时间的对话练习。

第四步：练习

1.完成2b，学生通过听、说、读，然后进行链状对话检查，训练学生的流利程度。

2.学生从机械练习过渡到有意义的练习，可以进行人称、地点和物品的替换。如对下列词的替换：man，Linda，GreenCommunityServiceCentre，Apartment606，BuildingA，kitchenfan等。

第五步：综合探究活动

做调查：调查你的社区有哪些公共设施，这些公共设施给你的生活带来了什么方便和实惠。你认为还需要增加哪些设施，使你的生活更美好。如：

Inmyarea，lifeiseasy.Ifyouwanttoeatout，youcangotoarestaurant.AmanfromHunanrunsit.Thedishestherearecheapanddelicious.Ifyouwantto…Andinmyopinion,Ithinkabankisnecessary…

SectionB

Mainactivities：1aand2a.

Teachingperiods:1~2

Teachingaimsanddemands:

thenamesoffacilitiesinthelocalarea，suchasshop.

one’slivingenvironment.

telephonesforhelp.

Teachingprocedure:

Step1Review

amapofacommunity.Describethefacilitiesofthecommunityandtheirfunctions.

thestudentstotalkabouttheirownareasorvillages.

Thereisasmallgardeninfrontofmyhouse.

Therearealotoftallbuildingsinourarea.

Step2Presentation

thepicturesin1aonthewall.Introducethepicturesfirstinordertomakethelisteningmaterialeasy.

Forexample:

MikeisMary’snewneighbor.Heislookingforastore.Thereisastoreinfrontoftheirbuilding.Alsothereisabankonthestreetcorner.

2.Listenandimitate.

3.Readthedialoganddopairwork.

4.Finish1ba