《马说》说课一等奖.ppt

马说临城镇中学冯海英请说出有关马的诗句、俗语、成语或故事马说韩愈作者介绍韩愈：唐代文学家、思想家。字退之，出身于封建官僚家庭。郡望昌黎,世称韩昌黎。在文学上，与柳宗元同为古文运动倡导者，提倡刚健质朴，言之有物的秦汉古文。是唐宋八大家之首。自由朗读读准字音语速适当注意节奏谁是朗读小高手世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。结合注释理解文意重点句子翻译祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。1、文中的千里马，食马之人，伯乐分别比喻什么？2、结合文章的写作背景，分析理解作者真正的创作意图我探究我收获我快乐千里马人才伯乐能识别人才的人食马者愚妄浅薄不识人才的统治者托物寓意借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才,摧残人才的现象，表达作者强烈的愤慨和深沉的痛惜。课后作业1、归纳本课文言现象a.通假字b.一词多义（食、见、策、之、其、以）2、完成课后习题3、背诵默写课文