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人教版五年级班主任工作计划5篇

小学五年级班主任工作计划1

一、班级基本情况

我班有学生47人。学生们经过长期的学校生活，对于学校纪律有了一定的

了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差

的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，

在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，

把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会

主义建设者和__人。

二、班级本学期工作目标

做好上学期的工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标：

1、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高

学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，

明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2、努力贯彻实行学校的《一日常规》，向学生进行行为习惯养成教育，使学

生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。

3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干

部的经历。

三、工作具体措施

1、充分利用课间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解学校的《一

日常规》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生

之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小

干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题

时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班

级纪律。

3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自

己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管

理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人

都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

4、布置好教室环境，增强学习气氛。

5、更好的实行“卡片积分”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的

竞争意识。要每周评出“卡片积分”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，

让每位学生增强得到“卡片”的想法。

6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形

成属于自己班级的班风。

四、班主任工作计划主要内容：

1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家

里一样。

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋

友，为学生排忧解难，树立信心。

6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，

永争第一!

本学期的班主任工作计划已详细书面表达，在实施本计划的过程中，会根据

学生的不同需求而稍有变化，届时将会一一补充。

人教版五年级班主任工作计划2

本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我

深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，

往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成

的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展

学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析：

本班共有43位学生，其中70%为外地生。本班学生思维活跃，个性张扬。

成绩不够理想，学习习惯较差，成绩不够理想，心浮气躁。有些学生打上课铃以

后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精

神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念……

二、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全

体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规

范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。