八年级历史期中考试试卷分析.pdf

2017-2018学年度第一学期

八年级历史期中试卷分析

期中考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步，特

对本次考试做如下分析:

一、基本情况：

本次期中考试八年级参加共二个班，考试的学生达94人,年级最

高分为87分，最低分10分。

二、试题分析：

1、题型全面，符合中考。

2、考查面广，综合性强.

3、难易适中，重点突出.本次历史试题从难易的程度来看设计的

也比较合理,且对重点知识的考查很突出.

4、试题灵活,侧重双基.本份试题命题很灵活，但考查的知识点都

在课本。

总之,本份历史试题是一份比较成功的试题,既能考出学生的知

识，又能考出学生的能力。

三、试卷分析:

(一)选择题.

选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有27道，

总共54分,选择题中出错率较高的是3、17、20、24题,原因是学生不

能活学活用，因而导致失分。

（二)材料分析题。

本题学生答题情况是本份试题最不理想的,学生失分较多，知识

点掌握的不够到位.

这些问题的出现反映了学生历史学习以及历史考试的各项技能

和综合能力还是有待于进一步提高的。其主要问题表现在：

①基础知识掌握的不够扎实，这在选择与非选择试题中都有不同

程度的体现，分析原因与学生的学习态度及学习方法有着不可分割的

联系。

②审题不仔细,答题不认真,表述不清晰.卷面当中对题意理解不

深、文字表达思维混乱不切要点、张冠李戴答非所问以及考虑问题不

全面等造成丢分的现象很是普遍。如此这些反映出学生思维和表达能

力的欠缺,需要在平时的历史教学中加以训练和指导.

③学生答题机械不灵活。从部分开放性试题的答题情况看，部分

学生的历史思维能力和实际运用能力很弱，一些同学对于老师给出答

案的能一字不差的作答，否则就答非所问，不切题意。这就表明学生

如何抓住有效信息回答问题的创新思维和应试能力亟待加以提高。

④评价历史问题的能力欠缺。学生在如何评价历史问题上缺乏辩

证的逻辑思维，只片面地抓住一个方面不能从正反两个方面进行全面

的评价，这也与部分教师平时教学缺乏唯物史观思想渗透有着一定的

关系。

四、教学改进措施:

1、落实好基础知识，对于课本的一些历史基本知识，一定要扎

扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。

2、培养基本能力，培养学生读图、识图、从材料中提取有效信

息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析

问题的思维能力.

3、提高答题技巧，加强审题能力的培养，使学生学会从材料中

提取有效信息的方法；加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点

化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按

题目的要求取舍和重新整合知识。

4、重视课本历史图片，对于课本的一些历史图片，一定让学生

看图、读图、识图,以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片

也是学习历史的有效手段.

5、重视历史知识的总结，对所学的历史知识一定要及时的进行

单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来,便于学生

对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、加强材料题的训练，加强培养学生对信息的解读、分析、提

取与处理能力,引导学生学会抓材料中的关键.