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山东服装职业学院

2013--2014学年第一学期

教案

课程名称：色彩构成

年级专业：13级服装设计（6）班

授课教师：姚瑞端

学时数

总学时32；课堂讲授12学时；实践20学时

书名

作者

出版社

出版年月

教材

《色彩构成》

于国瑞

清华大学出版社

2012．1

参考书目

《色彩基础》

马也仇永波编著

辽宁美术出版社

2007

《欧洲绘画大师技法和材料》

马克斯.多奈尔著

重庆出版社

1993

《新美术》

周刚主编

福建美术出版社

2004

《设计色彩教学》

林家阳著

东方出版中心

2007．9

教学进度表

序号

周数

教学内容（章节名称或实验、实训名称）

备注

1

一

介绍中西方色彩表现及类别

色彩构成表现训练

2

二

变换环境和物体的写实色彩训练

3

三

概括和提炼色彩创作

4

四

装饰化色彩创作

设计色彩教案(第一周）

章节名称

介绍中西方色彩表现及类别（4课时）

教学目的和要求

教学目的：

1.了解西方各绘画流派的用色特点。

2.增加对绘画色彩史的直观了解与认识，有助于后期色彩创作的知识积累。

3.通过对相关作品的欣赏，增强学生对装饰色彩知识的了解和提高学生对装饰色彩审美的能力。

要求：

观察方法的训练

整体观念的养成

色彩观念的培养

构图结构的认识

钩边的处理

明暗的表达

艺术表现的把握

色彩搭配的表现

教学重点与难点

1、绘画色彩——古典派、印象派、波普艺术、立体主义、抽象主义、表现主义、抽象表现主义、极少主义等作品介绍；

2、装饰色彩——中国敦煌壁画、年画、唐卡、少数民族染织装饰图案艺术、丁绍光装饰艺术、日本浮世绘、非洲壁画、克里姆特绘画等作品介绍；

3、构成色彩——抽象艺术、波普艺术、抽象表现艺术、未来派、极简主义均有涉及。

教学方法

课堂讲授（课件）、范例讲解、作品分析、实践操作小组辅导、作业集中讲评（包括优秀作业评点、作业中普遍存在的主要问题及改正方法的分析）等方法相互穿插结合进行教学。

课堂类型

以教师讲解演示为主,师生问答、教师演示、学生操作、互动讨论相互结合。

教学课件名称

图片赏析

讲授内容

时间分配

一．基本知识

1、绘画色彩——古典派、印象派、波普艺术、立体主义、抽象主义、表现主义、抽象表现主义、极少主义等作品介绍；

2、装饰色彩——中国敦煌壁画、年画、唐卡、少数民族染织装饰图案艺术、丁绍光装饰艺术、日本浮世绘、非洲壁画、克里姆特绘画等作品介绍；

3、构成色彩——抽象艺术、波普艺术、抽象表现艺术、未来派、极简主义均有涉及。

二．?概念认识

结构：构成物体形体特征的面与面之间的转折关系。

素描关系：是指画面中物体的形体结构与明暗相结合所形成的关系。关系即指联系和对比。

三．认识色彩关系的规律：

（1）色彩规律：任何物体都是由物体本身的固有色、体积特征、管线变化构成它的结构关系，而这种结构关系又是以不同的面的转折衔接来呈现（如几何体、水果、坛罐、头像等）。

（2）明暗规律；在光线作用下，任何物体都呈现亮部和暗部，而亮部分高光（光线直接照射点）、亮面（光线直射的高光周围部分）、灰部（光线侧射部分），暗部分明暗交接线（亮暗部交接处，也是物体调子对比最强处）、反光（周围物体对该物体的反射，也即环境调）、投影（对其它物体的遮光部分）。光线越强，明暗对比就越强，反光也越强但灰面变弱；物体质地越光滑，明暗反差就越大，反光也越强（如金属器皿、玻璃器皿）。反之则相反。

（3）空间、透视规律；近大远小、近实远虚、画面物体摆放的平台透视的原则产生画面整体空间，物体的体积结构产生局部空间（有体积感便产生局部空间感）。视平线下的物体（俯视），画面平台往上走，视平线上的物体（仰视），画面平台往下走。高考画面多选择不强的俯视，但应舍弃绝对的平视，否则物体的空间、透视会由于相互过于重叠而变弱。

（4）切记明暗关系是建立在物体结构基础之上的，脱离了结构便谈不上明暗，结构的特点决定了明暗的变化特点。

结合作品赏析45分钟

45分钟

30分钟

20分钟

作业

思考：

1、设计专业色彩与写实写生色彩的区别是什么？表现方式的不同？

2、课后了解油画、水粉、水彩、丙烯、色粉笔、彩铅、油画棒、蜡笔、马克笔等工具和材料的质感和效果。

3、寻找和准备自己喜爱和适合自己的表达方式的颜料。

4、试分析自己喜欢的某个风格画派。

课后自我

总结分析

要准备好大量的作品幻灯片，让学生通过作品照片寻找直观的感受，和感知。

设计色彩教案(第一周）

章节名称

色彩构成表现训练（4课时）

教学目的和要求

目的：通过对传统画种的学习，巩固色彩的基础知识，掌握色彩的应用规律和对工具的使用把握。主要是考察学生的色彩语言表达能力和个体的色彩倾向。

要求：进行简单的静物色彩水粉写生。

教学重点与难点