教育心理学（江西师范高等专科学校）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年江西师范高等专科学校.docx

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教育心理学》江西师范高等专科学校智慧树知到期末考试答案章节答案篇汇总善于利用老师的帮助以及通过同学间的讨论来加深对学习内容的理解，这属于学业求助策略

教育心理学（江西师范高等专科学校）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年江西师范高等专科学校

善于利用老师的帮助以及通过同学间的讨论来加深对学习内容的理解，这属于学业求助策略。

答案:对

过度学习的量达到200%时，识记效果最好。

答案:错

教育心理学在西方也称“学校心理学”。

答案:错

心理发展不仅指向前推进、增强的过程，也指衰退、减弱的变化。

答案:对

在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字母拼音归类识字，这属于元认知调节策略。

答案:错

判断一堂好课的主要维度包括教学目标及其达成度。

答案:对

态度与品德的功能相同。

答案:错

反思日记是科顿和斯巴克斯—兰格提出的教

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