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幼小协同，科学衔接——双向融合机制下幼小衔接活动课程实践探索
?幼小衔接是儿童对变化的外界环境重新适应的时期，更是孩子人生的一个重要转折阶段。科学开展幼小衔接是尊重儿童身心发展规律的必然要求，是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施，是引导家长教师形成正确教育观的有效途径。升入小学是幼儿园大班孩子从家庭走入幼儿园后面临的第二次社会性人生阶段，是非常关键的一步，衔接成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展。
教育部2021年3月31日出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出双向衔接的原则，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。华实幼儿园利用小学附属幼儿园的优势，近些年来开展了一系列的幼小衔接活动课程实践探索。
活动一：你好，小学
“老师，小学的哥哥姐姐在哪里上课呀？”“老师，小学生上课是什么样的啊？”“老师，他们的教室是什么样子的呀？我好想去看看啊。”在孩子们的期盼中，我园开展了你好，小学活动。
1.活力四射课间操
?在老师的带领下，孩子们排着整齐的队伍来到小学操场，小学老师向大家介绍了小学生的户外活动场所——操场，知道了这里是哥哥姐姐上体育课的地方，也可以在这里踢足球、打篮球，还可以举行升旗仪式……
2.生动有趣语言课
课间操结束后，小学生们的第一节课也即将开始了。上课铃声响起，周围慢慢安静下来，教室里的小学生坐得端端正正，已经做好了上课准备，孩子们坐在哥哥姐姐旁边，小身板儿也挺得笔直，有点小学生的模样了。
3.丰富多彩学科汇
孩子们跟随小学老师参观了小学的艺术楼，认识了解了计算机教室、美术室、音乐室、科学实验室等多功能教室，知道了这些地方也是小学生上课的地方，他们有很多不同的课程。
??孩子们对即将进入的小学生活有了了解，也充满了向往！
活动二：小学哥哥姐姐来幼儿园
瞧！刚结束了小学参加体验活动，带着未完的心情，幼儿园的孩子们又迎来了华阳实验小学哥哥姐姐们的到来。急盼的眼神，热烈的掌声，处处都透露着对哥哥姐姐的喜爱和对小学的憧憬。
1.整理书包
??哥哥姐姐可是有备而来哟，他们把上学的必备“神器”也给带来了——一个大书包，里面有文具盒、课本。书包整理可是小学生必会技能哦，大书放后面，
小书放前面，分类整理便于取放。
2.体验戴红领巾
?孩子们被哥哥姐姐衣领上鲜艳的红领巾给吸引了。为什么小学生要带红领巾呢？老师请出了小学生哥哥给弟弟妹妹讲述了红领巾的意义和象征。弟弟妹妹们听了后，充满向往，纷纷想体验下一戴红领巾的感觉，那就让哥哥姐姐教教孩子们怎么戴红领巾吧，让孩子们时刻准备着做一名光荣的少先队员！
3.好奇——小学生活什么样
?弟弟妹妹像小记者一样，围着哥哥姐姐不停地询问小学的生活是什么样的？
?孩子们通过聆听、体验、和小学生的互动，激发了孩子们对小学生活及学习的憧憬与向往。
活动三：凝视五星红旗，相遇美丽校园
为减少孩子们对小学的陌生感、神秘感，激发幼儿对小学生活及学习的憧憬与向往，大班的孩子们穿着统一的服装，排着整齐的队伍来到小学操场上，同哥哥姐姐一起参加了庄严的“升国旗”仪式，聆听了国旗下讲话。
在国歌声中孩子们凝望着五星红旗，学着小学生的样子站得笔直。从出旗到看着五星红旗升起，看着哥哥姐姐戴着鲜艳的红领巾、整齐的站姿和庄严的场面，孩子们眼神中透露出了无限的羡慕与向往，一种对小学的向往之情油然而生。同时，面对着庄严的五星红旗，也是对幼儿进行爱国主义教育的一次好时机，有着丰富的思想内容和教育意义。
升国旗仪式结束后，大班孩子们参观了小学校园。孩子们漫步在书香草绿的校园，走着、看着、说着、笑着，每个人眼里都写满了好奇。认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。校园里的一切都深深地吸引着孩子们，瞬间燃起了对小学的向往之心。同时大班孩子们用自己认真、积极的态度告诉大家：小学，我们时刻准备着！
参观升旗仪式及小学校园减少了孩子们对小学的陌生感、神秘感，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子们从身心方面向小学顺利过渡，为适应小学生活做好各项准备。
活动四：小学老师来上课
为了让大班幼儿顺利渡过幼小衔接阶段，帮助幼儿更直观地体验小学的学习生活，满足幼儿的好奇心和期待感，我园围绕课程，邀请了华阳实验小学的老师们走进大班课堂，和孩子们开展了一场课堂体验之旅。
?大班活动室里相继传来“上课”、“起立！”、“老师好！”、“同学们好！”的问候……这些在小学里才能听到的课前互动，今天却在幼儿园实现了。华阳实验小学的老师们分别走进大班各个班级，她们把自己精心设计的活动带来与孩子们共同分享，让我们一起去看看吧！
?上课铃声响起，孩子们早早地就排好队，安静有序地来到了小学的信息教室，老师和蔼地等待着孩子们的到来。信息课是什么课呢？孩子们都充满了好奇。开始上课了，今天老师要带孩子
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