二零二三年 优质公开课《谈礼貌》.ppt

*用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。

请、您好、谢谢对不起、没关系不用谢、再见岳嫌纠傅谐岳父嫌弃纠纷师傅和谐yuèxiánjiūfùxié我会认礼貌矛盾咳嗽思想情操粗暴纠纷安慰文化修养彬彬有礼出言不逊岳嫌纠傅谐岳父嫌弃纠纷师傅和谐我会认兵书谦虚雄赳赳拼搏小楷山峦赚钱渊博比比皆是廉洁胳膊兼职温故：五年上册《滴水穿石的启示》课文表达方法。提出观点：由太极洞内一大奇观，引出观点：做任何事都要：目标专一，持之以恒。举例论证：“李时珍”“爱迪生”“齐白石”“雨水”正反事例加以说明；总结启示：目标专一，持之以恒，就能成事。温故：四年上册《说勤奋》提出观点：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。举例论证：（1）司马光“警枕”自勉。19年时间完成史学巨著----《资治通鉴》（2）童第周，勤能补拙。生物界产生巨大影响。归纳总结：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。自由读第一段思考:这一段主要讲了什么道理？

礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。同学们有感情地齐读这一段。为了说明这个道理，作者用了一句古训。

请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。

君子不失色于人，不失口于人。

君子不失色于人，不失口于人。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。色：a:颜色（）b:脸上表现的神气，样子。（）c:情景，景象。（）d:物品的质量。（）√请一二组的同学自由读读第一个故事。牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走的那条路。请三组的同学自由读读第二个故事。一个女青年她的长裙被小学生踩了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家的衣服，因为有礼貌，人家才原谅了他。请四组的同学自由读第三个故事。有一位理发师为周总理理发，在刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道步口子，那位理发师很不安，周总理说：“这不能怪你，怪我咳嗽没打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”这说明周总理的高尚品格和礼貌待人。

课文2—4自然段分别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传统。

学习第五自然段。

（1）读一读，想想这段告诉了我们什么?（2）这一自然段在课文中起什么作用？

（3）说说你对“交往”的理解。人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。回顾本课表达方法。提出观点：礼貌待人，优良传统举例论证：由古到今、由小孩到大人、由百姓到总理三个事例说明礼貌的好处；归纳总结：“礼貌”的重要意义-----人际关系更加和谐，社会生活更加美好。2、像这样的文章，我们都叫它说理文。它一般采用什么样的结构写的？（总——分——总）这样的文章一般由哪几部分组成？（板书：提出观点举例说明总结观点）课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。

（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为（2）当自己无意间犯错时要主动道歉，因为（3）当别人无意伤害到自己时要宽容有礼，因为礼到人心暖，无礼讨人嫌。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出