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学校课题工作报告

学校课题工作报告1

二年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。在课题研究中，有45人次获各级别奖励。

一、课题研究的主要过程和活动

（一）领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。

为使我组《在语文教学中渗透情感教育的研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员名单及分工如下：

组长：苏_负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。

副组长：罗__负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录。

组员：颜__、施__、劳__、周__、春_、莫_、张__、钟__、包__、罗__、谢__（进行课题实验，上研究课；做总结）

（二）做好课题研究主要活动设计

1、准备阶段：

（1）做好课题的申报和论证。

（2）组建课题组，商议研究计划。

（3）请有关专家对课题组成员开展研究方法和有关理论的培训。

（4）撰写开题报告和召开开题会。

2、实施阶段：

开始试验阶段：

（1）按研究内容的相近，成立若干小组。

（2）开展问卷调查和有关测试。

（3）继续根据需要进行教育教学理论和教育科研方法的培训。

（4）组成的中心研究组，研究实施过程中出现的各种理论和实践中的问题。

（5）开展各类研究活动，内容有组织观摩课、讨论和分析教学设计、记录和案例分析、理论学习等等，不断调整、改进策略，通过科研促教研。形成创新思维培养课教案

（6）每学期制定课题活动计划，定每周星期二上午第一、二节为课题活动研究时间。

（7）每学期末做好资料归档、总结交流活动。

中期实践阶段：形成“创新思维培养课堂

教学模式”

后期实践阶段：探索“创新思维课堂培养与对策”

3、总结交流阶段：

（1）处理数据资料，整理研究成果

（2）召开有关专题研讨会，成果展示会。

（3）撰写课题研究报告

（4）成果的整理和出版。如将研究过程中老师的有创新的、有价值的论文、课例、录像、等加以整理、推广。

（5）结题鉴定。

（6）在本地区内推广成功的经验和做法。

二、课题研究计划执行情况

二年来，课题能按计划，扎扎实实地开展。课题组针对课题研究中的问题，拟订了课题实施方案与计划，保证课题有序进行。二年来，课题组举行校内课题研究活动近50多次，参加上级科研活动10多次。为保证课题研究的质量，课题组还严格执行考勤制度，从出勤率上保证课题的开展。此外，选定的两个实验班级作为课题研究成效参照。二年来，我们认真做了以下几个方面的工作：

1、加强教育理论学习，努力提高每个成员的理论水平。二年来，课题组结合钦州市教师继续教育学习的内容要求与安排，每个成员都主动参加了市级组织的各项各次活动，与此同时，课题组组织全体成员定时学习教育教学科研理论，学习先进、有效的教学思想、教学方法和教学经验。

2、充分保证课题研究时间。我们充分利用每周星期二上午用两节课的课题活动时间，做到专时专题研究。课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员系统学习了《中小学教师科研指导》、《钦州市教育科研管理办法》、《走进新课程》、《新课程中课堂行为的变化》、《课堂教学与学习成效评价》、《中学语文课评估》、《中小学教师素质及其评价》、《初中语文课堂教学模式初步设想》、《观念更新论》、《创新智慧论》《中学语文新课程标准》、《情感教育教学的原则与环境》、《创新概念的鉴定及其研究意义》、《创新教育观的内涵丰富性》、《创新思维教学模式浅探》、《从创新教育走向教育创新》、等等教育科研参考材料。

3、多形式、多渠道开展课题研究。规范课题研究的过程管理。积极进行课题教学研究活动。课题研究实验以来，我们认真进行了公开课、优质课的说课、集体备课和评课活动，坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，并且说课后进行集体备课，对课题研究课展开讨论，献计献策。公开课上完后，人人参与评课，真诚坦率地探讨一些教学问题。通过说课、评课，教师的教学科研水平