聊城大学2020级新生入学教育实施方案.doc

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聊城大学2020级新生入学教育实施方案

新生入学教育是大学教育第一课。为了帮助新生尽快认识新学校、适应新生活、树立新目标，及时完成角色转变，特制定2020级新生入学教育实施方案，请各学院根据实际遵照执行。

一、指导思想

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人，不断提高学生政治素养；围绕庆祝抗战胜利75周年以及全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会，开展丰富多彩的爱国主义教育；从学生实际出发，教育引导和帮助新生尽快适应大学生活,养成良好的学习、生活习惯，激发新生成长成才成功的主动性和积极性，唱响“学在聊大，奠基人生”主旋律。

二、入学教育时间

9月20日—9月30日

三、入学教育内容

（一）防疫安全教育。结合疫情防控实际，各学院通过防疫安全知识讲座、开展防疫安全班会、防疫安全知识考试等形式，增强新生对抗疫安全知识的理解，增强学生的防护意识。

（二）习近平新时代中国特色社会主义思想教育。各学院通过课堂、易班、微信、实践活动等形式，积极组织新生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生在学习中不断提高个人的理论水平，积极争做时代新人。

（三）爱国主义教育。围绕庆祝抗战胜利75周年以及全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会，积极开展爱国主义教育，充分发挥聊城地方德育资源，把爱国主义教育与国防教育、革命传统教育等结合起来，教育新生将爱国主义情感建立在刻苦钻研专业知识、立志成为国家、社会栋梁之才的坚实基础上。

（四）社会主义核心价值观教育。结合新生思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，通过开展中国梦、中华民族优秀传统文化等2-3项主题教育活动，提升新生的综合理论素质，引导其积极践行社会主义核心价值观。

（五）校史校情教育。各学院要组织新生学习聊城大学校史校训、办学理念、办学规模和聊大精神，开展爱校教育，组织新生参观校史馆等，增强新生对聊城大学的归属感、认同感和自豪感；各学院应结合自身特色，充分挖掘学院资源，开展富有本院特点的院史教育，增进学生集体荣誉感。

（六）专业思想教育。各学院要结合学院和专业实际，开展好专业思想教育，帮助新生端正专业思想，了解专业学习、实践、毕业及学位授予等基本情况，增强对专业学习的信心和动力，提高新生的学习兴趣。其内容主要包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研、就业情况、师资情况以及学风教风等。

（七）生活及心理引导。新生入校后，各学院要第一时间帮助新生了解学校学习、生活、饮食、交通、医疗等基本环境，让新生尽快适应大学生活。引导新生建立良好的人际关系和生活、学习规律，从积极心理学角度教育和引领学生，使其保持健康身心，形成健康人格。各学院要精心准备，做好心理健康普查与干预工作，并建立健全新生心理健康档案。

（八）文明养成教育。通过开展社会主义核心价值观教育、“三爱三节”教育、中华优秀传统文化教育、社会担当教育等，对新生进行文明养成教育，树立其遵纪守法意识，形成良好的行为习惯。同时开展大学生诚信与感恩教育，主要体现在学费缴纳、贷款还贷、诚信应试、尊师爱教等方面。通过教育，既让学生了解国家和学校的有关政策，又让学生形成“诚信为人”等美德。

（九）法制安全教育。新生入学前后是不安全因素的高发期，要增强对新生人身、生活、财产、交通、防网络诈骗等方面的安全教育和法制教育，避免安全事故的发生，让新生树立安全、法制意识，并掌握一定的防盗、防骗、防火及自救知识，懂得如何保护人身、财产安全。同时，要突出加强新生网络安全教育，引导其树立网络伦理道德和责任意识，做到正确、科学使用网络，避免过度上网和网络成瘾。

（十）先进引领教育。介绍我校的优秀学生，宣传他们在校期间的奋斗经历和感人事迹，让新生在入校之初就能接触身边的典型，使他们见贤思齐，树立学习的目标，找到奋斗的方向。可选人物有赵杰锋、厉成晓、陈之海、张翔、任程前、李世禛等“山东省高校十大优秀学生”，以及志愿服务西部志愿者等先进典型。

（十一）职业生涯规划教育。由高中到大学，新生普遍目标缺失，要结合专业特点给新生介绍职业生涯规划的基本概念、内涵及其与未来生活、职业角色与其他生活角色的关系,指导新生制定自己未来几年的发展规划，并在以后的大学生活中不断调整、完善，建立新生个性化职业生涯规划档案,帮助他们找到符合自身实际的发展方向与路径，使他们有目标地度过大学时光。

四、有关要求

（一）高度重视。各学院要高度重视新生入学教育工作，成立由学院院长、党总支（分党委）书记任组长的新生入学教育工作小组，制定本学院新生入学教育工作方案，并加强对新生教育的指导、管理监督、考核。做到时间有保证，内容有落实，过程有考核，结果有成效。

（二）形式多样。各学院在进行新生入学教育时，要根据新生的特点，以教育引导为主，采取建立“羡林大讲堂”“流动课堂”、“露天课堂”