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【教师资格证面试】初中美术真题

《墙壁小装饰》

考题回顾

考题解析

活动一：激趣导入

教师多媒体分别展示一个挂满装饰的墙壁，一个没有任何装饰的墙

壁，引导学生观看并提问：更喜欢哪一个?为什么?

学生各抒己见，教师总结：墙壁小装饰指挂在墙壁上起装饰作用的

工艺美术品，自己动手制作壁饰来装点家居环境是一件很有意思的事情，

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今天我们就巧用材料自己制作一件壁饰小品吧!顺势引出课题——《墙壁

小装饰》。

活动二：描述分析

1.教师通过多媒体播放各种各样的小装饰图片，引导学生观看并提

问：这些小装饰有什么特点?和你家的小装饰有相同之处吗?如果让你设

计，最想把设计出来的墙壁小装饰放置在哪个房间呢?

学生回答，教师总结：有方形的、有圆形的、还有多边形的，形态

各异。有的同学想放到卧室，有的同学想放到客厅，还有的同学想放到

餐厅。

2.墙壁小装饰的色彩和材质。

教师出示两个不同风格卧室的小装饰品《盆花》和《小鸭》照片。

提问：这两个卧室的装饰形成了什么风格?又是如何营造出来的?

学生回答，教师总结：

一个卧室的装饰是红色和绿色颜色对比强烈，并且用海绵纸做出花

朵和草叶，非常的逼真，在房间整体环境的衬托下更加和谐统一;另一

个运用粉红色的装饰和房间的黄色墙壁巧妙的搭配在一起，感觉很温馨，

是用浴花、塑料勺子、吸管拼成的小鸭子，风格清新简约。

3.教师大屏幕播放各种材料制作的小装饰，引导学生观看并提问：

图片中的装饰是什么材料制作的?带给你怎样的感觉?

学生回答，教师总结：

有的是由色彩不同的谷物做出小动物形象，感觉既形象又可爱;有

的是用废旧的纽扣做相框装饰，看起来更独特。

教师设置“连一连”游戏，上面展示钢笔画、油画、中国画、民间装

饰画、抽象画等不同风格的装饰画，下面展示不同风格房间的墙壁，引

导学生连一连哪些墙壁适合哪些装饰，教师并总结：

a.根据房间环境色彩和氛围决定墙壁装饰的造型、风格、色彩。

b.根据房间的特点选择合适的大小、确定与之相适应的材料。

活动三：示范讲解

教师亲自动手演示墙壁小装饰的制作过程和步骤，让学生观看。(以

速写毛线盘贴壁饰为例)

1.分析所要装饰的空间环境，设计墙壁小装饰的速写稿;

2.沿着速写稿涂抹胶水;

2

3.选择彩色毛线，裁剪轮廓粘贴，注意疏密变化;

4.