6上道法9课第二课时《守法不违法》学历案.pdf

学历案

课题9-2《守法不违法》课时9-2主备人王思文

【课标要求】

义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的国家第13条知道

自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务，知道我

国颁布的与青少年有关的法律法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主

与法治意识。

【学习目标】

1.知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利。

2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

3.掌握校园欺凌和不当身体接触的处理方法。

【评价任务】

1.完成学习任务一。（检测目标1）

2.完成学习任务二。（检测目标2）

3.完成学习任务三。（检测目标3）

【资源与建议】

1.六年级学生在成长过程中已经接触了许多生活情境，对于如何处理日常

生活事务有了一定的经验和想法。但是，在权利受到侵害，或是遇到纠纷时，

学生很难运用法律维护权利。所以应当进一步培养学生的法治思维，引导学生

遇事时要想到用法律维护权利，并在此基础上寻求相应法律的救济。

2.权利对应着义务，学生在享受法律规定的各种权利的同时，也同时有着

遵守法律规定的义务。六年级的学生知晓许多不良行为，但并未将这些行为提

学历案

升至违法的高度，也认识不到自己有“不触犯法律”的义务。引导学生理解不

良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民。

3.在为学生提供方法论上的指导，使学生了解运用法律维权的途径、方法

和技巧。同时，本课也引导学生认识预防才是成本最低的维权方式，帮助学生

提高自我保护的意识和能力。

【学习过程】

（一）前置性学习活动

完成前置性作业单。

1.查阅资料了解，校园欺凌包括哪些方面？

2.如何区分正当和不正当的身体接触？

（二）课中学习

学习任务一：学会运用法律也要知法守法

引入：法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。

一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器择卫自己的权益;另一

方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

自主完成活动园《悔恨的泪水》

1.提问:法律为什么要惩处违法犯罪行为?

2.引导学生讨论、交流，共同完成活动园的表格。让学生认识到针对不同

的行为，法律根据情节轻重设置了不同的处理方式。

3.结合教材第73页的年龄节点表格，让学生讨论未成年人不良行为的法

律后果，使学生认识到法律设置的年龄节点区分了不同类别的法律后果，但并

不意味未达某些年龄节点的公民身处法外之地。

学历案

评价标准

1.分享时声音响亮，口齿清楚，语速适中。（+2）

2.各组在分享时，其他小组同学认真倾听，可以适当补充。（+2）

学习任务二：理解校园欺凌掌握对应办法

1.学生说一说教材提及的几种校园欺凌行为，侵犯了公民的哪此权利，欺

凌同学的行为人需要承担哪些法律后果。

2.同学间的正常玩闹、争吵行为，很有可能升级成为校园欺凌，思考：如

何做才能避免这种现象？探讨问题，同时对学生进行道德教育。

3.引导学生讨论、交流，共同完成活动园的任务，探寻发生欺凌现象的原

因，学习面对欺凌行为应采取的正确态度和方法，培养学生分析问题、解决问

题的能力。

评价标准：

（1）乐于表达，声音洪亮。（+2）

（2）能根据自己的调查发现实事求是讲解自己的看法。（+2）

师生共同总结出：我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行

为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构

建和谐美好的校园生活。

学历案

学习任务三：明确