中小学教导处教师各项材料检查表.pdf

中小学教导处教师各项材料检查表

教导处教师材料检查表

本表包括教案检查记录表、听课记录检查表、作业检查情

况表、减负情况自查表、教学常规检查情况反馈表和教师备课

检查记录表，旨在检查教师的教学质量和备课情况。以下是教

案检查记录表的样本：

教案检查记录表

单位。检查时间：年月日检查人。项目与评分标准教师

姓名

教学内容明确恰当，符合课程标准和教学重难点，教具准

备充分，教学生动实际，激发学生兴趣。

完整□较完整□差

知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育。

优□良□一般□差

重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与

特色。

优□良□一般□差

互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出。

优□良□一般□差

教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与

心得。

优□良□一般□差

板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。

优□良□一般□差

以上是教案检查记录表，旨在检查教师的教学内容、能力、

设计、互动、环节和作业布置情况。检查结果将用于教师绩效

考核和教学质量提升。

缺失

建议在作业检查情况表中增加一栏，记录作业是否根据不

同层次学生布置不同类型的作业。同时，要求任课教师在批改

作业时使用规范的批改符号，并对作业书写格式进行规范化要

求。对于作业量，要适中，既不能超量也不能过少。

中小学教导处教师各项材料检查表

减负”情况自查表

任课教师：班级：年级：

1.除学校规定的期末和期中单元考试外，是否自行组织其

他考试？

2.家庭作业是否按减负要求布置，如一、二年级无家庭作

业，三至六年级家庭作业量不超过半小时？

3.晨间活动、午间活动是否安排文化课补？

4.是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况？

5.作业批改采用百分制还是等级制或其他方法？

6.所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练以

外的其他练资料？

7.所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等？

8.对研究有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法？

9.平时有无参加有偿家教活动？

10.对“减负”工作有何意见或建议？

自查情况摘要

中小学教导处教师各项材料检查表

教学常规检查情况反馈表

受检老师姓名：

基本情况：

任教年级、科目、技能常识科目：

评价结果：

作业批改次数、教案课时数、听课次数、作业批改次数、

作业批改次数、教案课时数、听课次数、作业批改次数、语数

作业批改次数、教案课时数、听课次数、美术作业批改次数、

语数作业批改次数、教案课时数、听课次数、美术作业批改次

数、语数作业批改次数、教案课时数、听课次数、美术作业批

改次数。

备课

教师任教年级、学科、技能常识科目：

语数作业批改次数、教案课时数、听课次数、美术作业批

改次数。

检查人、推优人选。

教师备课检查记录表

优

教材学情：

教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。

教学目标：

1.教学目标科学、全面、恰当。

2.紧紧围绕教学目标设计教学过程。

教学重点和难点分析透彻，符合教材和学生实际情况。教

学过程完整，教案详细。教学程序设计合理，既有教法又有学

法的设计。着力于调动全体学生的积极性和主体性的发挥，能

较好地体现新课程标准的精神。同时，能够使用电教媒体辅助

教学。

板书设计完整、简洁，能够突出重点。同时，作业设计具

体，注重双基和能力训练。教学反思深刻，有具体的内容。在

查后情况方面，需要进一步改进。

建议在板书设计和练方面加强，同时在教学反思中更加深

入，注重细节。