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外研版小学英语六年级上每课时教学反思

反思1：Book7Module1Unit1TheGreatWall

本课的重点是介绍我国长城的基本情况，同时研究表示数

额单位的单词，n和thousand。在课前，通过播放一些我国著

名古迹的图片，引发了学生的热烈讨论。教师使用“Tellme

moreabouttheGreatWall”这个话题引导学生自主参与讨论。

通过当堂背诵重点短语和句式，学生掌握了较为牢固的知识，

研究目标和任务完成情况比较好。

反思2：Module1Unit2NewYorkisintheeastofAmerica

本课从中国文化遗产研究过渡到西方文化，这是本课的亮

点。教师先通过复长城的基本知识，带领同学们穿过太平洋去

了解美国的几大城市。美国国旗的出现和美国版图的展示，让

学生眼前一亮。本课的主人公XXX和XXX将为我们作详尽

的解说。通过本课研究，学生能够从常识“上北下南左西右东”

认识到东西南北的单词及字母表示法。研究效果在课堂作业中

表现较为明显。教师的教学目标和任务完成情况较为顺利，但

课堂组织和管理能力有待加强。

反思3：Module2Unit1XXX

本课的重点是教授XXX句型。学生在四年级时初步研究

了这个句型，因此教师通过创设情景和实物举例，让学生能够

快速了解该句型的意思。在讲解is和are后面接单复数名词时，

教师能够运用学生最快理解的字母数数法进行教授。在讲解纽

约唐人街这一文化背景时，学生能够有趣地进入本课知识点的

研究中。不足之处是本课知识点操练较多，课时把握不足，导

致学生研究任务完成情况不够充分。

反思4：Module2Unit2PostcardsfromChina

本课的重点是在教材听力练中深入研究Therebe句型。教

师准备了与课本相关的图片，通过让学生观看中国长江、天安

门等地点，初步感知听力材料内容。在听力过程中，教师能够

恰当地停顿讲解，使学生更易于理解接受。在课后播放一首

“长城”舒缓听力的紧张氛围。教学任务目标明晰，学生收获较

大。

反思5：Module3Unit1XXX

本课的重点是介绍收集邮票这一爱好。教师通过图片展示

和讲解，让学生了解到邮票的来源和制作过程。同时，教师还

介绍了一些邮票收藏的知识和技巧。学生在课堂上积极参与讨

论，表现出浓厚的兴趣。教学任务完成情况较好。

本节课研究熊猫的饮食惯及生活环境，进一步加强一般现

在时的用法。教师通过图片展示和视频观看引出熊猫的饮食惯，

帮助学生更好地理解课文。在课堂练中，教师采用了填空和选

择题等形式，加强了学生对课文的理解和记忆。然而，本节课

语法点较为单一，需要在后续课程中加强语法的研究和练。

本节课的重点是研究询问和表达旅游意愿的句型“Doyou

wanttogoto…?”和“Yes。Ido/No。Idon’t”。教师通过图片和

视频的呈现，引起学生对桂林旅游的兴趣，并且通过让学生模

仿对话进行操练，加深学生对句型的理解和记忆。但是教师在

呈现过程中没有很好地控制时间，导致课堂时间不够用，部分

内容没有完成。今后需要更好地规划课堂时间，避免时间不足

的情况发生。同时，也需要更多地加强学生的口语练，提高他

们的语言表达能力。

一首怀旧歌曲“我想去桂林”为学生打开了本课研究的大门。

本单元的重点是研究几个重要的句型，为此，教师先通过课件

图文并茂的展示介绍了中国几大城市的相关情况，让学生们在

热烈的讨论和猜测中进入了听力练。教师采用了排序的方法，

让一位学生根据听力内容对几大城市进行排序。学生们认真完

成了任务，并且能够根据听力的停顿反馈出原文的句子。虽然

教学目标和任务完成得较好，但是忽略了后部分的游戏和

Chant环节，需要在今后的教学中更加注重。

本课重点研究祈使句的使用，能够发出指令或要求，并能

够遵守规章制度、执行命令。为了让学生更好地理解祈使句的

用法，教师创设了情景，并通过课件展示日常公共场所出现的

“禁止吸烟”“禁止停车”等标语来吸引学生的注意力。在讨论图

书馆中我们能做什么以及不能做什么时，学生能够迅速反馈出

他们的想法。Don’t+动词原型是本课的重点句型，但是教师

在操练过程中没有结合第二单元的交通标语进行教授，这是一

个遗