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五年级数学备课组工作计划8篇

五班级数学备课组工作打算1

一、活动宗指：

四班级数学备课组本学期工作以课堂改革试验为主线，以提高

课堂有效性为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促

进老师、同学共同进展。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。

总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和制造力，

努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出

新的生气与活力。

二、工作目标

1．主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的

课堂教学，形成良好的数学学习气氛。

2．构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。

引导同学多角度、多元化地思索问题，鼓舞同学敢于向老师、向教材

挑战，充分张扬自己的独特。

3．抓好教学“七仔细”和常规建设，力争数学学科合格率、

优秀率达标。

4．重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进

生的学习爱好。

5．努力使备课组活动有序性、系列化，加强对平常教学工作

的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。

三、详细工作

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1．仔细组织全组成员深化研讨教材，有空的话相互听课，做

到有组织、有记录、有沟通，准时进行教学反思，促进教学质量的提

高。

2．深化开展学习新课程理念下的学校数学课堂教学理论书籍，

加深老师对新课程理念的理解和对苏教版国标本教材的理解、把握和

应用，让本组老师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为自觉的

教学行为，适应新课程的进展。连续学习常常借阅各类业务刊物，准

时了解教学信息。

3．深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂

教学结构，努力培育同学的创新力量。

4．仔细开展“培优补差”活动，对差生要多鼓舞多表扬，增

添其学习的自信念，激发其学习数学的爱好。

5．细心设计作业形式，合理支配作业时间。提倡布置选择性、

层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给同学。老师的

批改、评讲应做到细而勤。

6．充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与

学科进行有机整合，提高教学效率。协作学校做好教学工作，推广教

研成果。

五班级数学备课组工作打算2

一、指导思想：

本学期，我们五班级数学组进一步深化“先学后教，当堂训练”

的课堂教学模式，仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础

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教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面

推动素养教育。立足课堂教学，主动开展教学讨论活动，不断提高课

堂教学效率，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的

创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，连续以全面实施

素养教育为目标，加强课程改革理念的学习、研讨，为新学期新课程

的全面实施做好预备，结合我们五班级数学科组的课题教学讨论，通

过开展扎实有效的学校数学教研活动，连续进一步加大教研的力度，

促进我们数学科组老师成员整体素养的不断提高，大面积提高我们的

数学教学质量。

二、工作要点：

1、依据学校制定的各项工作，制定本组的教学打算、教研打

算、教学进度，并根据打算开展活动。

2、仔细作好研讨课支配工作，依据每个人的讨论课题，把开

展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争

取提高精品课的质量，通过活动，提高每一位老师参加课程改革的主

动性。

3、仔细开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高老师

业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教

材进行科学探究、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去。

真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着讨论专题进

行，从同学的角度去思索问题。组内成员作好商量记录。

4、仔细学习与教育教学相关的理论，使各位老师真正从思想

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上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将

其转化为自己的教育、教学、讨论和管理行为。主动的适应新课程的

要求，制