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凤凰小康轩大班语言教学计划
大班语言上册教学设计
XX2017.9
大班语言上册教学计划
【教材分析】:本册书在设计上突出了幼儿手脑并用、讲用结合、师生互动的内容和形式。按照幼儿不同年龄阶段的重理和心理发展的特点,把学习内容及各种活动尽可能生活化、形象(图画)化,让幼儿在一个丰富多彩、颇具意义的生活情景中,泊发学习兴趣,体会生活经验,提高角决实际问题的能力。本册书分为四个主题:长大真好、秋季探秘、生活日记、精彩冬日。共26个子主题。
【学情分析】:本班幼儿这学期有一部分幼儿是新生。他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下:1。语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。2。在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。4。幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和
学习的主动性。
在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。
【教学目标】:
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等 5、掌握一定的词汇量及常用句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。
【教学重点】:
注重激发幼儿对语言活动的兴趣。
注重促进幼儿语言表达能力的发展。
鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆积极、主动的把自己的经历感受、理解说给大家听。
促进幼儿社会性发展。培养幼儿爱同伴、爱长辈、爱家庭、爱幼
儿园的情感,萌发初步的爱国情感,同时,使幼儿从小就养成良好的、完整的人格品质。
【教学难点】:
知道如何根据谜面谜底,发展推理能力。
大胆对儿歌进行仿遍,感受诗歌奔放的想象。
理解诗歌中的拟人手法并运用语言表达自己对各季节的感受与想象。
运用连贯的语言和恰当的词语完整讲述表演内容。
【解决策略】:
丰富多样的教学方法。采用游戏法、操作法等方法。
注重为幼儿提供“支架”。帮助幼儿明确讲述的要点,为幼儿的自主讲述提供了思路。
多级互动方式。在儿歌活动设计中,设计多种问答方式。通过不同互动方式引导幼儿学习儿歌。
关注集体教学中个别幼儿的发展。
【教学具准备】:幼儿用书、铅笔、纸、水彩笔、动物头饰、字卡、音乐
等等。
【课时安排】:22课时
周次
周
次
起止时间
教 学 内 容
课
时
备注
1
9.1
长得真好
1
2
9.4至9.8
我是好帮手
1
3
9.11至9.15
创意点子王
1
4
9.18至9.22
我可以做你的朋友吗
1
5
9.25至9.29
梦姐姐的花篮
1
6
9.30
国庆节
1
7
10.9至10.13
秋天在哪里
1
8
10.16至10.20
一起过中秋
1
9
10.23至10.27
果香满园
1
10
10.30至11.3
童谣两则
1
11
11.6至11.10
手捧空花盆的王子
1
12
11.13至11.17
我家附近
1
13
11.20至11.24
南南和篮篮
1
14
11.27至12.1
斑马博士的图书馆
1
15
12.4至12.8
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16 12.11至12.15
谜语三则
1
17 12.18至1
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