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高中政治1.1+社会主义在中国的确立(教案)-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》同步课堂课件(高教版·基础模块).docx

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高中政治1.1+社会主义在中国的确立(精品教案)-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》同步课堂精品课件(高教版2023·基础模块)

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课题

名称

社会主义在中国的确立和探索(一)

课型

理论课?复习?

实训课□习题?

其他□()

授课

时间

课时数

1课时

授课

班级

23级幼教

教学内容分析

本课是《中国特色社会主义》的第一课《社会主义在中国的确立与探索》的第一框“夺取新民主主义革命伟大胜利”。介绍了近代中国的基本国情、仁人志士的救亡运动、中国共产党诞生的时代背景和历史意义,以及中国共产党带领中国人民夺取新民主主义革命的伟大胜利、成立中华人民共和国的历程和意义。

学情分析

学生初中阶段的历史学习为本课打下了一定基础,对史实有一定的了解,但尚未能够对史实进行深入的剖析,并深刻理解社会主义制度在中国确立的意义。

教学目标

1.政治认同:了解党领导人民创造新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、中国特色社会主义新时代的伟大成就,理解近代以来中国选择社会主义、选择中国特色社会主义的必然性。

2.健全人格:能够在新时代中正确认识自我,正确处理个人与他人、个人与社会的关系,选择正确的人生道路,培养责任感和创新精神。

3.公共参与:树立主人翁意识,积极参与包括社团活动和社区服务等在内的公共服务,积极承担社会责任。

教学重点

1.新民主主义革命能够取得胜利的原因

2.建立中华人民共和国、确立社会主义制度对于中华民族复兴的意义

教学难点

新民主主义革命能够取得胜利的原因

教学准备(教学资源)

教材;教案;课件;视频资源

教法

讨论法,讲授法,问答法

学法

小组合作,自主探究

教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

课前准备

课前读书

知识回顾

知识巩固

引入

5分钟

知识小竞答:老师提问,学生进行抢答。

点评。

1.思考问题,进行抢答。

通过“知识小竞答”,回顾与本课有关的史实。

任务1

15分钟

一、夺取新民主主义革命伟大胜利

1.播放视频《李鸿章访美》,提问:看完视频你有什么感受?用一个词语来形容近代中国。

2.对回答进行点评,展示《时局图》。

3.讲授“拓展内容”近代中国屈辱史。

4.探究与分享:近代中国的基本国情和主要矛盾是什么?

5.点评,讲授“半殖民地半封建社会”。

6.探究与分享:阅读材料,运用你所学过的知识,说说近代中国先后有哪些政治力量登上历史舞台,他们对时代的声音分别作出了怎样的回应。

7.点评并小结“资本主义道路走不通”。

8.讲授马克思主义传入中国,五四运动,中国工人阶级登上历史舞台。

9.播放视频《五四运动》。

10.讲授中国共产党的诞生及起其意义。

1.观看视频,思考并回答问题。

2.聆听并观看图片。

3.聆听

4.思考,并回答问题

5.聆听。

6.思考并回答问题。

7.聆听。

8.聆听。

9.观看历史。

10.聆听。

通过视频引起学生兴趣,更为直观地使学生认识到近代中国的落后。

任务2

15分钟

二、正确的革命道路和中华人民共和国的成立。

1.小组合作探究:中国共产党领导新民主主义革命史一帆的吗?

2.点评。

3.小结“胜利的征程”。

4.播放视频《中华人民共和国的成立》,小组合作探究:分析中华人民共和国成立有什么历史意义?

5.点评。

6.讲授中华人民共和国成立的历史意义。

1.小组讨论,回答问题。

2.聆听。

3.聆听。

4.观看视频,讨论并回答问题。

5.聆听。

6.聆听。

首先提出问题,引导学生去发现并解决问题,通过时间轴大事件带领学生小结中华人民共和国成立的不易。

评价总结

5分钟

1.合唱《我和我的祖国》

2.进行情感升华。

3.进行小练习。

合唱。

聆听。

完成小练习。

通过合唱歌区《我和我的祖国》,培养学生的爱国主义情怀。

课后作业

完成课后选择题。

教学反思

一、在组织教学活动的精确度方面还要加强,如:教学环节时间上的把握。

二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异,应该给每个学生更多地充分展示自我机会,对学生的个性化的评价还欠缺,给学生讨论、探讨的时间不是很充足,对学生情感关注还不够,这些在今后的教学中应该努力做得好些。

板书设计

夺取新民主主义革命伟大胜利

1.新的革命方向和中国共产党的诞生

2.正确的革命道路和中华人民共和国的成立

谢谢欣赏

原创文章,请勿搬运、谢

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