小学语文统编版教学课件:10-古诗三首.pptx

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人生自古谁无死?

留取丹心照汗青。

——(宋)文天祥;关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。

查阅相关资料,加深对课文的理解。

习作时选择适合的方式进行表达。;;;李贺(790—816),字长吉,福昌(今河南宜阳)人。唐代诗人,有“诗鬼”之称,与李白、李商隐,并称为“唐代三李”。他七岁能辞章,十五岁工乐府,一生体弱多病,仕途困厄,二十七岁卒。他的诗有的抒写失意之怀,悲慨人生短促,也有的抒发积极用世的政治抱负。;自由朗读古诗,读准字音,读通诗句,读出节奏,再试着借助注释理解诗句的意思。;马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪,

燕山月似钩。

何当金络脑,

快走踏清秋。;塞外大沙漠里,黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上,恰似一把弯钩。;什么时候我能给马套上金络头,飞快奔驰着,踏遍这清爽秋日时的原野!;大漠沙如雪,燕山月似钩。;大漠沙如雪,燕山月似钩。;何当金络脑,快走踏清秋。;再读一读这句诗,说一说:这是一匹什么样的马?你从中感受到了什么?;再读全诗,结合课前查阅的诗人的资料,你体会到诗人怎样的思想感情?;边塞风景:边疆战场

辽阔苍茫寂寥冷清;《马诗》通过咏叹马的命运,表达了诗人渴望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。;;于谦(1398-1457),字廷益,钱塘(今浙江杭州)人,明朝大臣、军事家。

主要作品:《石灰吟》《于忠肃集》等。;景泰八年正月,武清侯石亨、太监曹吉祥与左副都御史徐有贞等乘景泰帝病危,发动夺门之变,迎英宗复位。于谦遭石亨等诬陷,以谋逆罪被杀,籍没时家无余资。弘治二年(1489)赠特进光禄大夫、柱国、太傅,谥肃愍(mǐn),万历中改谥忠肃。著有《于忠肃集》十三卷,系其被害约二十年后汇集而成。;初读古诗;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,

要留清白在人间。;诗的题目《石灰吟》是什么意思?

吟:吟颂。吟是古代诗歌的一种体裁。;石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作一件很平常的事。;初读古诗;锤:敲打。

凿:撞击,雕琢。;粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。;诗人于谦吟咏石灰,采用了怎样的表现手法?;通过搜集资料了解诗人的生平,再读全诗,你体会到了诗人怎样的精神?;状物:千锤万凿

烈火焚烧

历经磨练;课堂小结;新课导入;;郑燮(1693—1766),字克柔,号板桥,江苏兴化人。清代书画家、文学家。他擅写兰竹,体貌疏朗,风格劲峭。工书法,自称“六分半书”。为“扬州八怪”之一。工诗词,描写民间疾苦颇为深切。他性格旷达,不拘小节,当时被人称为“狂”和“怪”。;初读古诗;竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。;初读古诗;初读古诗;读完全诗,说一说:《竹石》这首诗主要写了什么?;咬定青山不放松,立根原在破岩中。;千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。;诗中哪些字词用得好?有什么样的表达效果?试举例说明。;在了解诗人郑燮的坎坷经历后,再读全诗,你对《竹石》有没有更深的理解?;《竹石》这首诗让你联想到哪些“不屈不挠”的人物故事?;竹——咬定青山

人——意志顽强刚正不阿;课堂小结;咏煤炭

[明]于谦

凿开混沌得乌金,蓄藏阳和意最深。

爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。;【含“马”的成语】

金戈铁马一马平川汗马功劳

万马奔腾人仰马翻老马识途

走马观花千军万马一马当先

人困马乏马不停蹄马到成功;一、连一连。;二、诗词填空。

大漠沙如雪,_____________。

粉骨碎身浑不怕,________________。

________________,任尔东西南北风。;三、拓展阅读。;默写指导:默写《竹石》的时候,注意要在理解诗意、熟练背诵的基础上默写,如“任”是“任凭”的意思,“尔”就是指“你”。另外,要特别注意诗人名字中的“燮”字的写法。;课后习题;(1)什么时候我能给马套上金络头,飞快奔驰着,踏遍这清爽秋日时的原野!;课后习题

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