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2018-2019第一学期四年级数学期末试卷分析

2018-2019第一学期四年级数学试卷分析

一、整体概述

1、本次四年级数学期末测试满分100分，考试时间90分钟，整卷分六大项，包括了填空、判断、选择、计算、图形操作、解决问题。

2、从试题内容看，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性。比较客观真实地反映了教学质量的现状。从不同侧面考查了学生对本册书知识的掌握情况。尤其侧重体现了数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。总体说，大部分试题难易适中。

二、数据统计

实考人数：50及格人数：49优秀生：49

及格率：98％优秀率：98％均分：96.72

三、数据分析

从试卷总体看，学生基本完成了本学期的数学学习任务，不同层次的学生得到了不同的发展。基础知识部分，部分同学的知识点掌握不全面、不准确，在各道试题上都有所体现，以及审题能力、应用知识的能力都应有待提高。

1、计算。总体看，学生的计算能力还可以，但仍然有部分孩子的乘法竖式计算、除法竖式计算、简便计算、脱式计算存在各种问题，针对这些问题，这部分孩子需要强化练习，提高自己的计算能力。

2、漏题。第一大题第5小题，一共6道题，少部分孩子有漏写题的现象，说明两个问题，一个是没有检查这份卷，其二是做题太慌，不谨慎，不是有序答题。

3、单位名称。向西行200米表示为-200米，这道题，没有加单位“米”的现象很多，这份试卷主要的失分点也在此。

4、数的意义。735400600中的3在千万位上，表示3个千万。在平时的教学中，我特意强调让学生写完整，表示3个“一”千万，所以一些孩子以为题中没有“一”，认为是错误。这也是我教学中的失误，以后一定注意。

5、解决问题。孩子们出现的失误主要在于答得不完整，题中问“一共要花多少元？”，仅仅只答“4600元”，是不完整的。通过这次考试，也再次警醒孩子们答完整的必要性。

四、改进措施

1、抓好基础知识的落实，才能做好延伸，并把握好练习量，做到“巧而精”。

2、抓好重难点，抓好教材，不做无用功。

3、抓好落后生，学校、家庭联手，同时注意方法，对有上进心的孩子可以适当放手，引导多问，其他孩子则要注意学习兴趣的培养，学习方法的指导。

4、抓好自身素质的提高，多向有经验的教师请教，多学习。

５、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否能正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。少部分学生答题字迹潦草，格式混乱，计算不细心，反映出学习态度不端正，做事浮躁。因此，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。