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《好习惯伴我行》主题班会

《好习惯伴我行》主题班会

班会目的

1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

班会构思

本次班会以讲故事、小品表演、朗诵歌谣、观看图片、播放flash动画、小制作等形式，让学生从心里燃起对学习的热爱之情。

活动

准备

1、以小组为单位，查阅或从网上下载有养成良好的学习习惯的资料、图片等。

2、准备故事、flash动画。

3、学生在班主任老师的指导下，班级评选“学习之星”。

活动过程

一、谜语导入

课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁?

女：大家一定认真看了刚才的动画吧，那么你们知道谜底是什么吗？（学生齐答）对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢？

男：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。

女：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。（鼓掌）那我们该怎样养成这些习惯呢？

男：说到习惯，先让我们来听一个小故事吧。演讲者：万思成

二、讨论交流

1、听故事，悟事理。

故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

男：听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？

女：我国现当代教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。说说你喜欢图中的小华吗？为什么？

（2）、话题讨论,得出结论。

三、情景表演

女：下面的现象你熟悉吗？你觉得好吗？下面请欣赏小品表演：《好习惯坏习惯——明明的一天》

1、看小品，找习惯，看谁找得多。

2、请四位学生代表上台交流。

3、小组讨论：以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上习惯进行分类，并列举分类理由，并填写完成表格。

4、学生归纳：我们又该养成哪些好的学习习惯呢？

四、找出典型，言语鼓励，畅想未来。

1、评选典型

女：在我们班有大部分的同学养成了好的学习习惯，好习惯为他们插上了腾飞的翅膀，使他们学习成绩突出，成为我们班上的佼佼者。本月，我们班已有五位同学被同学们评为“学习之星”，让我们为他们贴上闪亮的星星，请报到名字的同学上台来，请班主任陈老师为他们贴上星星！（贴星星）下面让我来当小记者采访一下他们，听听他们的话。

（五位学生上台交流）

男：他们是好样的！同学们榜样的力量是无穷的，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。2、课件展示

播放flash动画：

a.悬梁刺股

b.凿壁偷光

3、班主任小结：同学们，看了这两个故事，让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力，孙敬就不会成为著名的政治家，匡衡也难成为一名知识渊博的经学家。其实任何事情都是如此，习惯的养成也不例外。只有坚持到底，多次重复，才能取得最后的胜利。

五、了解我们自己的习惯

女：最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。下面让我们一起来读一读《学习歌》。

女：优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。

男：习惯是力量的源泉，习惯是成功的保证。踏踏实实的态度加上意识和习惯，还有什么事不迎刃而解呢？我们还收集了身边的小资料。谈谈你的看法。

1、观看有关学生学习习惯的图片；源于学生生活。学生展开讨论。

女：好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。想一想，我们自己平时学习时有没有不良的习惯呢？

2、学生自我检讨。

男：人无完人，对于我们身上的缺点该如何改正呢？（学生畅所欲言）

3、结合自身实际，谈谈坏习惯的危害。

女：坏的学习习惯真不是好东西，会给我们带来这么多的影响，看来非改不可。

4、以前