市儿童友好学校建设指标（试行）（中职校）.docxVIP

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附件4：

XX市儿童友好学校建设指标（试行）（中职校）

建设指标

一级

二级

三级

一、政策制度友好（10分）

（一）加强儿童优先发展规划（3分）

办学理念体现儿童友好教育价值取向，制定儿童友好学校建设方案。（3分）

（二）强化儿童相关法治保障（3分）

依法依规落实未成年学生保护职责，建立健全学生权益保护机制。（3分）

（三）健全儿童参与机制（4分）

建立儿童参与机制，合理吸纳建议；每学期开展有学生参与校园空间和环境美化等活动。（4分）

二、空间建设友好（30分）

（一）提升基本办学条件（10分）

校舍建设满足相关建设标准要求，3000人及以上中职校配置400米环形跑道，3000人以下中职校配置300米环形跑道；按中职校建设标准要求配置2类体育活动场地。（3分）

各类仪器设备和图书配备等设施设备配置达到职业学校办学要求。（3分）

卫生间设置非槽式单独厕位；主要教学用房有无障碍厕所（厕位）、无障碍电梯；建筑物内部及其之间保证无障碍通行。（4分）

（二）推动校园空间适儿化建设（20分）

建有集实践教学、社会培训、技术服务功能等为一体的实践中心；建有室内体育馆（用房）、学生食堂、心理咨询辅导室、安全教育专用空间。（6分）

教室照明符合上海市地标要求；课桌椅配备符合国家标准；多媒体设备配备满足学生在校学习需要；教师办公场所和学生主要学习场所实现网络全覆盖。（6分）

操场周边合理设置遮阳设施、饮水装置；厕所配置温水洗手设施、洗手液和干手设施。（4分）

校园应绿尽绿，绿化品种多样、合理搭配；校园道路规划、步行设施设计安全、美观。（4分）

三、服务体系友好（30分）

（一）强化学校教育主阵地作用（12分）

落实中等职业教育专业目录、公共基础课程方案、公共基础课程标准，开齐开足各类课程；开展项目教学、任务教学、情境教学、案例教学，有本校特色课程与资源等；开设各类选修课程、社团活动等。（5分）

有校本作业设计，提升学校作业针对性和有效性；规范课外读物进校园管理，严防问题读物进入校园。（4分）

开展教育教学数字化应用场景建设和实训（实验）条件建设，提升教育教学成效。（3分）

（二）加强儿童身心健康（12分）

落实学生每天不少于1小时体育活动以及课间活动；每年开展学生体检，有完整的学生体质档案；每学期根据学生身高进行课桌椅个性化调整；按照标准配备卫生保健人员，开展近视和疾病预防和宣教。（5分）

按要求开设心理健康与职业生涯课程，配备专职心理健康教育教师；定期对学生心理状况进行评估和建档，发现异常及时与家长有效沟通；多途径开展心理健康宣传教育活动。（5分）

落实校长负责制和学校相关负责人陪餐制度，落实学校食堂“互联网+明厨亮灶”要求。（2分）

（三）丰富儿童学习活动体验（6分）

挖掘校内外资源，丰富校园文化活动，组织开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、体育、艺术、科技、劳动、生态、生涯教育等主题活动。（6分）

四、成长环境友好（25分）

（一）健全学校家庭社会协同育人机制（10分）

教师遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，尊重爱护每位学生；营造民主、温馨、友爱的班级氛围。（4分）

建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，每学期组织至少2次家庭教育指导活动；关注家长意见和建议，及时处理家长合理诉求。（4分）

注重与社区、医院、公安等部门沟通、联系，获得社会对学校工作的支持和帮助。（2分）

（二）打造安全文明校园环境（10分）

健全校园安全风险防控工作机制，配备专（兼）职工作人员；制定学校重点部位、重点场所的安全检查制度；定期检查，及时消除安全隐患。（4分）

规范配置消防器材，疏散通道和安全出口保持通畅；按规定设置防护栏杆，防夹手、防碰撞装置以及限位器；配置视频监控、紧急警报装置、实体防护等设施；重点区域视频监控与区校安中心平台对接，并保持图像信息畅通。（4分）

落实安全教育、实训及演练要求，师生安全素养较高，有校本安全教育活动计划、方案、资源等。（2分）

（三）加强特殊儿童的关爱（5分）

及时对在籍在读家庭经济困难特殊群体子女、孤儿、烈士子女、残疾学生等给予资助。（2分）

支持残疾学生随班就读，提供必要的支持服务，制定实施个别化教育计划；对成长困难学生开展帮扶。（3分）

特色创新（5分）

在儿童友好学校建设中有“一校一品”“一校多品”特色活动等亮点，体现儿童友好理念，在区域内形成示范效应且取得显著成效。（5分）