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大学生社会实践活动总结报告5篇

大学生社会实践活动总结报告篇1

20__年_月__日我怀着沉重而兴奋的心情走进了__中学，在

校园里随处可见的是奋发向上、认真读书的学生，读书声响彻整

个校园，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾

经那个渴求知识追寻理想的我们;想起以前的老师们，心中满是

愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操

心;对于我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是她带我走

过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她

为我提供了一个展示自我的舞台

在为期一个多月的社会实践中，让我体会到做为一名教师经

历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教

学社会实践中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极

性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，

踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展社会实践工作，虽然很累

很苦，但也有很多收获。

一、社会实践目的

社会实践对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，

也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机

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会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是

学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策

略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机

遇，为此我在为期一个多月的社会实践工作中认真研习教材，总

结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，

并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个多月的社会实践转眼即逝，通过社会实践，我充实了自

己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接

触过的东西，在社会实践中很快的将理论和实践相结合。经历了

这段社会实践生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到

教师的艰辛和不易。在社会实践过程中，我对比自己的中学时

代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息

接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对

我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识

蕴含。社会实践过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，

我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

二、社会实践内容

(一)听课见习：

_月__日我在高二_班开始了我的听课见习，_老师上的第一

堂课是《化学反应速率的测定》

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，_老师采取的是以实验法为主，引导学生自主学习，让学生们

通过实验得出结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是_

老师在高二_班讲授的《影响化学反映的速率因素》，教学方法以

上一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每

一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生

掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，

给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，

学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对

措施。在社会实践过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有

的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中

体会到

“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”

(二)备课：

在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心

分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，

编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学

思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。

在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，

教学时间安排欠妥等，但在葛老师耐心的指导下，我在最短时间

内纠正了备课见习中出现的种种问题。

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(三)专业技能教学：

20__年_月在听了_老师在两个班讲授了五个课时后，我开始

了我的第一堂社会实践教学，在开讲前我引导学生复习了葛老师

之前的讲解，然后开始了我的新课，第一堂课的教学很快结束，

在教学过程中出现了很多问题。问题如下：

1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;

2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教

学;

3、教学中过于相信学生的自制力，