三年级上册英语教案-Unit 1 Hello! 第二课时 广东开心英语（粤人版）.docxVIP

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三年级上册英语教案-Unit1Hello!第二课时广东开心英语（粤人版）

教学内容

本节课为《广东开心英语》三年级上册Unit1Hello!的第二课时，主要围绕日常打招呼的英语表达进行教学。教学内容包括：

1.问候语及其应答，如“Hello!”、“Hi!”、“Goodmorning!”、“Goodafternoon!”；

2.自我介绍的表达，如“Mynameis…”；

3.常见问题及简单回答，如“Howareyou?”、“Imfine,thankyou.”；

4.日常告别用语，如“Goodbye!”、“Bye-bye!”。

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确听懂并流利使用本节课所学的问候语和告别语，能够简单介绍自己，并能对日常问候做出恰当回应。

2.过程与方法：通过互动游戏、角色扮演等教学活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行日常交流的自信心。

教学难点

1.正确发音及语调：对于“Goodmorning”和“Goodafternoon”的区别，学生容易混淆；

2.自我介绍的表达：学生需要练习正确使用“Mynameis…”结构；

3.问候与回答的配对：学生需要理解不同的问候语对应不同的回答。

教具学具准备

1.教学卡片：包含本节课核心词汇和句型的卡片；

2.录音设备：用于播放教材中的听力材料；

3.角色扮演道具：用于模拟真实场景进行口语练习；

4.黑板和粉笔：用于板书设计和教学演示。

教学过程

1.热身活动：通过播放英语儿歌，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

2.复习旧知：复习第一课时学过的简单问候语，如“Hello”和“Hi”。

3.新课导入：利用教学卡片，引入新的问候语和告别语，讲解其含义和用法。

4.互动练习：学生分组，进行问候和自我介绍的角色扮演练习。

5.听力训练：播放教材中的听力材料，学生跟读并模仿语音语调。

6.课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调易错点。

7.课后作业布置：学生需要复习本节课所学内容，并完成相关练习。

板书设计

板书将包括以下部分：

1.核心词汇：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Mynameis,Howareyou,Imfine,thankyou,Goodbye,Bye-bye.

2.重点句型：-Goodmorning!/Goodafternoon!-Hello!/Hi!-Mynameis…-Howareyou?-Imfine,thankyou.-Goodbye!/Bye-bye!

3.教学难点提示：注意“Goodmorning”与“Goodafternoon”的时态区分；自我介绍的正确表达方式。

作业设计

1.口语练习：学生回家后向家长用英语进行自我介绍，并练习问候和告别。

2.书写作业：抄写本节课学到的核心词汇和句型，加强记忆。

3.听力练习：听教材配套的音频，跟读并模仿。

课后反思

在课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、学习效果以及可能存在的问题。特别是对于发音和问候回答的配对，应考虑是否需要额外的练习或辅导。同时，教师应根据学生的反馈调整教学方法，确保教学内容既严谨又生动，以提高学生的学习效率和兴趣。

重点关注的细节是教学难点，因为教学难点是学生在学习过程中最容易出现问题和困难的地方，同时也是教师教学设计中的关键环节，需要教师花费更多的时间和精力来设计和实施教学策略，以确保学生能够理解和掌握难点知识。

教学难点是学生在学习过程中遇到的困难和障碍，可能是由于新的概念、复杂的技能、难以理解的材料或者学生自身的学习习惯等原因造成的。对于英语教学来说，常见的教学难点包括词汇的发音和记忆、语法规则的运用、听力理解、口语表达等。在本节课中，教学难点包括正确发音及语调、自我介绍的表达和问候与回答的配对。

正确发音及语调是学习英语的基础，也是学生最容易出错的地方。在本节课中，学生需要掌握“Goodmorning”和“Goodafternoon”的正确发音和语调，这对于他们理解英语的时态和语境有很大的帮助。因此，教师可以通过模仿、跟读、录音等方式，帮助学生纠正发音和语调，并加强练习。

自我介绍的表达是英语交际中的重要环节，也是学生展示自己、与人交流的必要技能。在本节课中，学生需要学会使用“Mynameis…”的结构来介绍自己，这对于他们建立自信和流利的口语表达能力有很大的帮助。因此，教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生