人教版音乐六年级上册《啊，朋友》课件.pptx

第四单元《外国影视音乐》

同学们，你们喜欢看电影吗？

下面请同学们欣赏一段视频，说一说你们看到了什么？听到了什么？

刚刚同学们听到的是南斯拉夫电影《桥》的片段。这个电影讲述的是第二次世界大战后期，南斯拉夫游击队抵抗德国法西斯的故事。占领南斯拉夫的德军为了撤退，派重兵保护一座具有战略意义的桥梁。南斯拉夫少校奉命率领一支小分队去炸毁这座桥。游击队员突破了敌人的严密封锁，最终炸毁了这座桥。听到的背景音乐是一首意大利民歌，也是我们今天要学唱的歌曲

《啊，朋友》

下面请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？

这首歌曲虽然是反映战争的歌曲，但从歌曲的情绪和歌词中我们并没有感觉到战士们的害怕与沮丧，反而听到的是这首歌曲表现了游击队的乐观主义精神，他们知道战争的残酷，但他们更坚信一定能把德国法西斯赶出去，取得革命的胜利。这首歌曲是一段体，有四个乐句构成，下面老师演唱第一乐句，同学们听听这一句旋律有什么特点？

2/4拍的强弱规律是一强一弱，在同一拍里也有强位和弱位。通常是前强后弱，从弱位起唱的方式也叫弱起，给人一种紧迫的感觉.

下面我们跟琴演唱第一乐句简谱

注意弱起和连音线的时值，再次打拍子演唱

跟琴打拍子演唱简谱

跟琴填词演唱

下面我们跟琴演唱第二乐句简谱

注意第二乐句的三个“再见吧”不同的力度。再次演唱

跟琴填词演唱

下面我们跟琴演唱第三乐句简谱

注意连音线“4”和“3”的时值，再次打拍子演唱

跟琴填词演唱

下面我们跟琴演唱第四乐句简谱

整体演唱第一段歌词

处理节奏、时值、音准、情感、力度等问题，再次打拍子演唱

同学们，为了更好的表达游击队员乐观的革命精神，我们可以采用多种演唱形式表达歌曲，同学们可以讨论一下

下面我们采用师生合作+男女生合作的形式演唱

我们还可以采用不同的速度和力度来表现歌曲，一二段原速，三段慢速、第四段快速，第五段原速，第一乐句弱，第二乐句和第三乐句渐强，第四乐句强，下面开始表演唱

表演唱

同学们，下面我们欣赏一下视频，感受不同版本的《啊，朋友》

TECHNOLOGY说说这个视频带给你的感受

同学们，再见！