习作：小小“动物园”（范文+点评+升格）.pptx

小小“动物园”;;例文一;①排比修辞用排比句阐述“家”的意义，引出下文对家庭成员的介绍。;②概括介绍写出了爸爸像老黄牛一样任劳任怨的特点。;;;;;这篇习作结构清晰，小作者对家庭成员进行了细致的观察和介绍，人物形象鲜明。文章语句通顺流畅，中心突出，字里行间流露着小作者对家人的爱，让人不由得喜欢上了这个别具特色的小小“动物园”。;例文二;;②列举事例从外形、走路、睡觉、吃饭等方面，形象地

写出了爸爸像熊的特点，尤其“惊天动地”一词，用得准确有趣。;③语言描写具体地写出了妈妈爱唠叨的特点。;;就像火烧眉毛一样，恨不得一下子做完才行。

怎么样，我家这个“动物园”是不是很有趣呢？;这篇文章结构完整，人物特点鲜明。小作者运用生活中的一些事例，把家人的特点写得形象具体、栩栩如生。如写爸爸像熊，“走起路来吭哧吭哧的”“睡觉时就像熊在冬眠”，吃东西“风卷残云，一扫而光”等描写，一下子就把爸爸走路时的样子及贪睡、贪吃的特点写生动了，富有情趣。在描写中，小作者还穿插了自己的感受，是一篇优秀习作。;例文三;;②特点突出抓住妈妈的外貌和性格特点来写，刻画出一个头发金黄、脾气火暴的妈妈形象。;;;⑤表达感受结尾总结全文，表达了“我”的感受。;文章开篇交代了“我”家是个“动物园”，家人是“动物”。中间分段介绍了家人同动物相似的地方，层次清楚，语言形象。结尾总结全文，表达了小作者生活在这个“动物园”中的感受。这篇文章最亮眼之处在于小作者别出心裁地使用了小标题的形式，让文章的层次更加清晰明了。同学们在写作时也可以借鉴这种方法。;例文四;;②具体事例通过写妈妈从早到晚忙碌的事例，突出妈妈勤劳的特点。;③夸张修辞形象地写出了弟弟被电线吓到的样子。;④比喻修辞表现出“我”的漂亮。;;小作者用幽默的语言介绍了家里的四位成员，在描写的过程中，紧紧抓住每个人的特点，让饱满的人物形象跃然纸上——勤劳能干的妈妈、胆小如鼠的弟弟、爱美的我、馋嘴的爸爸，我们从中感受到了家庭的热闹和温馨。;;;;;;;作文新貌;我的妈妈很温柔，就像一只海豚。她的嘴角总是微微翘起，仿佛一直在微笑。她的性格非常温和，说话总是轻言细语的，就像三月的阳光一样和煦。妈妈最像海豚的地方是她游泳的速度很快，我总是比不过她，不愧是“海豚”！

我的姐姐是一只机灵的“猴子”。她长得亭亭玉立，腿和脖子细细的，长长的。她非常聪明，是解决难题的高手。有一次，我有一道数学题不会，绞尽脑;汁也没有想出来。姐姐读完题目，没多久就写出了解题思路，我佩服得五体投地。

而我呢？我是个普通的小男孩儿。我长得不高，戴着眼镜，喜欢留平头，文文静静的。我有一个“特异功能”，就是非常耐寒。哪怕到了寒风凛冽的冬天，我也丝毫不怕冷，是一只名副其实的“小企鹅”。

这就是我的家，一个可爱的“动物园”。我每天都生活在这个“动物园”里，非常开心。

;;老水牛爷爷的影子又出现在我面前了：古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不离。——这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的印象。;“老水牛”这个奇怪的名字，起初使我不解。日子长了，我慢慢知道了这个名字的来历，原来包含着两个意思：

第一，他会凫水，而且凫得特别出色。虽然潍河沿岸不论男女几乎都会凫水，可是真正能赶得上他的却找不到几个。夏天，潍河涨大水，不管怎样的大风大浪，他都能双手托着衣服，在一里多宽的河面上走;上个来回，衣服一点儿也湿不着。高兴的时候，他用一撮青草把耳朵一塞，一个猛子扎到河底，像梭鱼似的，出溜出溜地一口气钻到对岸。

第二，他的脾气很怪，真像牛一样。他话不多，轻易不见他张嘴，可他总是喜欢帮助别人，人大力大，干活麻利。街坊上哪个孤老婆婆家里没有水了，只要喊他

;一声，他就立刻跑来，笑眯眯地拿起扁担，一口气给挑满了缸。哪个小孩儿背着草或者拿着什么别的在路上走不动了，只要他看见了，就会把大手一伸，一声不响地替他们背上。在这种时候，他总是笑眯眯的，全身心都沉浸在愉快中。谁要是过意不去，说一些感谢的话，他就眉头一皱，大手一挥，转身走了。谁要是趁过年过节的当儿，

;送他一点鸡蛋、油饼之类的东西，他就会生气地连人带东西都给推出门外去。日子长了，大家摸熟了他的脾气，也就不再去惹他不高兴了。谁家有什么事，就像使唤自己家里的人一样，随时去叫他帮助。这样，这个老水牛的名字就叫开了，又因为他在村中的辈分最大，所以都称他“老水牛爷爷”。（有删改）

;结构提纲;此文描写了一个酷似水牛的老爷爷形象，他会凫水、力气大、干活麻利，这些特征都和水