学前教育活动指导国开形考.ppt

学前教育活动指导国开形考DOCS可编辑文档DOCS学前教育活动指导概述01旨在帮助幼儿全面发展提高幼儿的自主学习能力培养幼儿的兴趣爱好学前教育活动指导是指对-6岁幼儿进行的教育活动指导促进幼儿身心健康和谐发展为幼儿进入小学阶段打下良好基础培养幼儿的社会适应能力学前教育活动指导的意义学前教育活动指导的定义与意义学前教育活动指导的目标培养幼儿良好的生活习惯提高幼儿的语言表达能力发展幼儿的思维能力学前教育活动指导的任务设计并实施适合幼儿的教育活动观察并评估幼儿的发展情况与家长合作，共同促进幼儿成长学前教育活动指导的目标与任务学前教育活动指导的原则尊重幼儿的个性差异注重幼儿的全面发展以游戏为主要教育手段学前教育活动指导的方法故事讲述法游戏法示范法学前教育活动指导的原则与方法学前教育活动指导的理论基础020102学前教育原理皮亚杰的认知发展理论弗洛伊德的精神分析理论埃里克森的心理社会发展阶段理论心理学基础儿童心理学教育心理学社会心理学学前教育原理与心理学基础课程目标培养幼儿的生活自理能力培养幼儿的语言表达能力培养幼儿的社交能力课程内容健康领域语言领域社会领域科学领域艺术领域学前教育活动指导的课程体系01评价目的了解幼儿的发展水平指导和改进教育活动与家长沟通，共同促进幼儿成长02评价方法观察法记录法对话法学前教育活动指导的评价体系学前教育活动指导的实践应用03明确活动目的设定具体目标活动目标选择合适的教育内容设计活动流程活动内容采用适合幼儿的教育方法注重活动过程中的互动活动方法学前教育活动指导的方案设计??????活动前准备准备好活动所需的材料营造愉快的活动氛围活动中指导观察幼儿的表现及时给予指导和支持活动后总结分析活动效果反思活动过程学前教育活动指导的实施策略评估方法观察法记录法对话法评估内容幼儿的发展水平教育活动的效果教育活动的改进意见学前教育活动指导的效果评估学前教育活动指导的国开形考策略04国开形考的背景与要求国开形考背景国家开放大学学前教育专业学前教育实践活动考核??国开形考要求熟练掌握学前教育活动指导的理论与实践能够设计并实施学前教育活动能够进行学前教育活动的评价与反思??学习学前教育原理与心理学基础了解学前教育活动指导的课程体系掌握学前教育活动指导的评价体系复习学前教育活动指导的理论知识设计并实施学前教育活动方案分析学前教育活动指导的效果反思学前教育活动指导的不足实践学前教育活动指导学前教育活动指导的国开形考准备学前教育活动指导的国开形考技巧与策略技巧善于观察幼儿的表现能够灵活应对突发情况能够与家长有效沟通01策略突出自己的优势注意时间的合理安排保持自信和积极心态02学前教育活动指导的发展前景05国际发展趋势注重幼儿的全面发展强调游戏在教育中的重要性关注家庭与幼儿园的合作学前教育活动指导的国际趋势0102国内发展现状学前教育事业快速发展学前教育活动指导水平不断提高国内发展趋势注重学前教育活动的个性化引入先进的学前教育理念和方法学前教育活动指导的国内发展学前教育活动指导的未来展望未来展望学前教育活动指导将更加专业化学前教育活动指导将更加注重幼儿的全面发展学前教育活动指导将更加强调家园合作DOCS谢谢观看THANKYOUFORWATCHING