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幼儿保育专业论证报告

某某学校

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目录

TOC\o1-3\h\z\u一、开设幼儿保育专业的必要性 1

1.增设幼儿保育专业是我国教育事业发展的需要 1

2.增设幼儿保育专业是行业人才的需要 2

3.增设幼儿保育专业是实现我校办学追求的需要 2

二、开设幼儿保育专业的可行性 3

1.具有多年的办学经验和较强的管理能力 3

2.具备从事幼儿保育专业的教学和科研师资队伍 3

3.区域教育事业发展方面的可行性 3

三、专业设置思路和目标 4

1.专业设置的基本思路 4

2.专业建设的整体目标 5

四、专业设置实施保障措施 5

1.强化学校领导队伍建设 5

2.完善民主决策机制和监督机制 5

3.加强管理、建章立制 6

4.突出双师型教师和专业带头人的培养 6

5.加强教学设施建设 7

6.深化推进教学改革 7

7.加强专业建设经费投入 8

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国家卫生健康委、国家发展改革委、教育部、人力资源和社会保障部、住房城乡建设部等部门相关负责人出席了吹风会。根据目前，我国有3岁以下婴幼儿（不含3岁）5000万左右，婴幼儿的照护服务是保障和改善民生的重要内容，事关婴幼儿健康成长，事关千家万户。《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》明确了促进婴幼儿照护服务发展的基本原则、发展目标、主要任务、保障措施和组织实施，是我们今后做好婴幼儿照护服务工作的纲领性文件。根据山东省教育厅关于中等职业学校专业申报的有关规定，德州交通职业中等专业学校经过大量的调研和论证，特申请于2020年增设“幼儿保育”专业。现将必要性和可行性报告如下：

一、开设幼儿保育专业的必要性

1.增设幼儿保育专业是我国教育事业发展的需要?

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，而幼儿保育工作是保障学前教育顺利开展的基础。对于促进儿童身心全面健康发展，保障国民素质具有重要意义。《山东省学前教育条例》中对幼儿的保育教育也作出了重点规范，体现出政策上对于幼儿保育的重视。

2020年度山东省教育工作视频会议中则明确要求，2020年山东省学前三年毛入园率要达到90%，因此在可以预见的未来，随着政策的推进，对幼儿保育的专业人才需求将不断扩大。

学校作为国家级改革发展示范校，担负着培养高素质技能型人才的重任。按照国家政策，根据市场经济需要，学校将重点发展幼儿保育专业，以适应社会对此类人才的需要。

2.增设幼儿保育专业是行业人才的需要?

办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出：到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%。2020年山东省《政府工作报告》中指出，着眼办好人民满意的教育，扩增普惠性学前教育资源，支持社会力量发展普惠托育机构，学前3年毛入园率达到90%以上，普惠率达到80%以上。这必将需要大量的幼儿保育教师服务于地方，因此建设好幼儿保育专业，让更多的青年接受幼儿保育专业的教育，提高劳动者的综合素质，对我国的经济发展具有深远意义。

近几年，随着我国经济的快速发展，幼儿保育工作越来越受到大家的重视，保育员不再被看作传统意义上的“清洁阿姨”。保育员对幼儿的健康成长影响重大，是老师的重要助手或助教，承担着保育儿童和教育儿童的双重功能。

3.增设幼儿保育专业是实现我校办学追求的需要

学校成立于1986年，是国家级重点职业院校，国家级中职改革发展示范校。学校以“职教兴业，教育报国；教好一个学生，致富一个家庭，带动一方百姓”作为自己的办学追求，坚持为社会事业发展服务。幼儿保育专业作为我校新增专业，将为地方经济发展带来新的机遇。

二、开设幼儿保育专业的可行性

1.具有多年的办学经验和较强的管理能力

我校先后开设过多种社会急需的特色专业，学校办学30多年来，积累了丰富的办学经验，为社会培养了大量优秀的高级专业技术人才，他们中有许多已经成为所在单位的业务骨干，毕业生就业市场辐射到全国多个领域，已得到了就业市场的广泛认可，获得了良好的社会声誉。

我校学前教育专业已经成立多年，现在成立了专门的幼儿保育专业筹建小组，具体负责各项筹建工作，为我校新增幼儿保育专业打下了良好的基础。

2.具备从事幼儿保育专业的教学和科研师资队伍

多年来学前教育专业有着深厚的办学沉淀，在幼儿保育专业的师资队伍配备方面有一定的储备，在教师职称结构、年龄结构和能力素质方面都进行了提升工程，教育教学经验日臻丰富。

我校现有教师能承担幼儿保育专业的专业基础课、主干课和专业选修课的教学任务以及对学生实习的指导任务。教师团队的学历水平均为专