学前教育教师指导.ppt

学前教育教师指导：培养幼儿关键能力DOCS可编辑文档DOCS学前教育教师的角色与职责01幼儿成长的引路人为幼儿提供良好的成长环境引导幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯帮助幼儿建立自信心和自尊心幼儿心灵的塑造者培养幼儿的道德品质和情感素质塑造幼儿的健康个性和良好品格引导幼儿形成正确的价值观和世界观幼儿教育与家庭教育的桥梁与家长保持良好的沟通与合作指导家长进行家庭教育共同促进幼儿的全面发展学前教育教师在幼儿成长中的重要性010203教育教学工作制定教学计划和组织教学活动采用合适的教学方法和评价方式关注幼儿的学习过程和成果班级管理工作班级常规管理班级文化建设与家长沟通和合作教育科研工作参与教育研究和课程改革提高自身的教育教学能力关注学前教育领域的发展趋势学前教育教师的基本职责与任务教育专业知识掌握学前教育的基本理论和方法了解幼儿的发展特点和教育需求熟悉幼儿园的课程体系和教学方法教育技能具备组织教学活动的能力能够运用多媒体教学手段具备与家长沟通和合作的能力教育态度热爱教育事业和幼儿具有耐心和爱心注重自我学习和专业发展学前教育教师的专业素质要求幼儿关键能力的培养策略02语言环境的创设提供丰富的阅读材料鼓励幼儿大胆表达自己的想法为幼儿创造多种语言交流机会语言能力的培养培养幼儿的听说读写能力培养幼儿的语言组织能力和表达能力培养幼儿的语感和语言审美能力采用游戏化教学方法采用情景教学法采用故事教学法语言教学的方法??培养幼儿的语言沟通能力010203社交情感环境的创设培养幼儿的同伴关系教会幼儿如何处理人际关系为幼儿提供丰富的情感体验机会社交情感能力的培养培养幼儿的同情心和同理心培养幼儿的交往能力和合作能力培养幼儿的情感调节能力和自我认知能力社交情感教学的方法采用角色扮演法采用情感故事法采用社会实践活动法培养幼儿的社交情感能力认知思维环境的创设提供丰富的操作材料和实验材料鼓励幼儿提问和解决问题为幼儿创造多种认知思维机会认知思维能力的培养培养幼儿的观察能力和思维能力培养幼儿的逻辑思维能力和创新思维能力培养幼儿的数学能力和科学能力认知思维教学的方法采用探究式教学方法采用问题式教学方法采用分类比较法培养幼儿的认知思维能力学前教育教师如何制定教学计划03认知发展水平情感发展水平动作发展水平了解幼儿的年龄特点兴趣爱好学习风格智力水平了解幼儿的个体差异身体健康需求心理健康需求社会适应需求了解幼儿的发展需求了解幼儿的发展需求与特点??????教学目标的制定知识目标技能目标情感目标01教学内容的安排主题课程内容领域课程内容特色课程内容02教学方法和评价方式的选择教学方法的选择评价方式的选择03制定有针对性的教学目标与内容教学方法的选择游戏化教学方法情景教学法故事教学法评价方式的选择形成性评价总结性评价自我评价和同伴评价选择合适的教学方法与评价方式学前教育教师与家长的沟通与合作04定期与家长沟通学期初沟通学期中沟通学期末沟通01家校活动的开展家庭访问家长会亲子活动02家长资源的利用家长的专业知识家长的时间资源家长的物质资源03建立良好的家园合作关系01分享幼儿的学习成果学科知识的掌握技能能力的提高情感态度的发展02分享幼儿的日常生活生活习惯的养成同伴关系的建立兴趣爱好的发展03分享幼儿的成长感悟教育过程中的心得体会家长配合教育的方法和建议对幼儿未来的期望和展望与家长分享幼儿的成长与进步教育问题的识别与诊断学习问题的识别行为问题的识别情感问题的识别教育策略的制定与实施针对学习问题的教育策略针对行为问题的教育策略针对情感问题的教育策略教育效果的评价与反馈教育策略的效果评价教育策略的反馈与调整教育问题的解决与跟进共同应对幼儿的教育问题与挑战学前教育教师的专业发展05教育理论的学习学习学前教育的基本理论学习幼儿心理学和教育心理学学习学前教育政策和法规教育实践的探索教育教学方法的尝试与创新教育评价方式的研究与实践教育改革的参与与推动教育成果的提升教育教学效果的提高教育科研成果的产出教育影响力的扩大不断提升自己的教育教学能力0102教育改革的参与参与课程改革参与教育研究方法的学习与实践参与教育政策的制定与实施教育研讨的开展与同行进行教育教学交流参加学前教育研讨会和培训活动关注学前教育领域的发展趋势参与学前教育改革与研讨010203教育政策的发展趋势国家