江苏省邳州市第二中学八年级地理上册《4.3 工业的分布与发展》教案(2) 新人教版.pdfVIP

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《4.3工业的分布与发展》

教学要求

1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。

2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。

3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工

业基地的形成和发展的条件。

了解我国高新技术产业的发展特点。

结构分析

本节教材分为“工业与我们”“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”三个

标题内容。这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。教材内容贯穿的一条主线是：发展

工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。

教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用

景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之

间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解；其次，强调了工业在国民经济中的主

导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化

的根本保证；第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接

触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。并且，教材通过活动练习“观察我们的家……”，

使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生联系实际分析地理问题的能力。通过第一个标

题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展

工业的重要性。

教材在第二个标题下，内容安排上采取了“由面到点”的呈现方法。首先是概括地介

绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。然后，在活

动练习中，以“辽中南工业区”和“沪宁杭工业区”为例，分析其工业分布的类型及特点，

分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。

教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点；第二，介绍了我国高

新技术产业的发展特点；第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发

重点。教材在最后安排了活动练习。通过活动练习内容可以使学生明确，发展高新技术产业，

代表了我国工业的未来发展方向。

内容点析

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1.教材在第一部分首先介绍了什么是工业，工业生产的一般过程和类型，以及工业生

产各部门的相互联系性。教材运用图4.24直观地进行了说明。处于工业生产过程的不同阶

段，将出现不同的工业部门和类型。例如开采矿产，采伐森林等，是“从自然界取得物质资

源”的工业；冶炼钢铁，制造水泥等，是“对原材料进行加工”的工业；生产汽车，制造机

器，是“对原材料进行加工后再加工”的工业。工业生产过程中上一个生产阶段的产品，是

下一个生产阶段的原料，体现了工业生产具有阶段性、相互联系性和计划性的特点。

2.工业是国民经济的主导。教材利用插图表现了农业生产、城市建设、科学研究、国

防现代化与工业的关系。通过几个侧面，使学生认识工业在国民经济中的地位。

3.工业与我们的日常生活息息相关。人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接

或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。教材在活动练习1中，设计了“仔

细观察我们的家……”的内容，让学生由某一件家具找出人们生活与各工业部门的联系，

同时找出在工业产品的生产过程中各工业部门的相互联系。通过活动练习，可以使学生加深

对工业生产的理解，培养学生综合分析地理事物的能力。

4.了解我国工业的分布大势。我国的工业分布，有沿海、沿河、沿交通线分布的特点。

工业最发达的经济核心区集中在沿海地区，包括长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲

地区，以及经济特区和沿海开放城市等。教材运用图4.26（“我国工业的分布”）突出了

上述重点内容。

5.合理分布工业是工业建设中一个重大的战略问题，需要综合考虑。首先，要考虑自

然资源的合理利用，以获得最大的经济效益；第二，要考虑发挥地区条件的优势，扬长避短；

第三，要考虑城乡结合，带动乡镇经济的发展；第四，要考虑带动老、少、边、穷地区的

经济发展；第五，要考虑当地的工业基础和劳动力构成；第六，要考虑国防安全等。教材在

活动练习1中，以资源配置较好的辽中南工