部编三下语文《14.蜜蜂》精品课件(共29PPT).ppt.pptxVIP

;新课导入;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;;;;;朗读课文，掌握文章大意，，并完成以下任务：

1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?

2.课文可以分成几部分？怎样划分？

;本文讲为了验证蜜蜂有辨认方向的能力，“我”做了一个实验，把二十只蜜蜂带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比“我”先到家。

;深入探究——遇到问题

;作者是怎样做这个试验的？请默读第二自然段，先看看他的实验可以分哪几步。;齐读第二自然段他做实验的步骤，

你能从试验过程中感受到法布尔是个怎样的人？;深入探究——实验求证

;深入探究——实验求证

;蜜蜂不仅有辨认方向的能力，而且这种能力还很强。请同学们看第七自然段。从哪句话可以看出来呢？;;;;课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。;法布尔名言：;法布尔名言：;蜜蜂;给下列红色汉字选择正确的读音

逆风(nìlì)陌生(mòbǎi)确实(qüèquè)

超常(chāocháo)检查(jiǎncájiǎnchá);布置作业——课堂练习;布置作业;;谢谢