人教版音乐五年级上册《彼得与狼第2课时》课件.pptx

音乐中的故事;同学们，这节课我们继续聆听《彼得与狼》的第二部分，第一部分我们就聆听完了，第一部分没有出现那个角色？;第一部分是狼出现前，接下来我们继续欣赏第二部分猜猜有几个场景？;第二个部分共有四个场景组成，下面我们来欣赏情景一:彼得刚刚回家不久，果然从树林里来了一只大灰狼。;这段音乐是用什么表现的大灰狼？;听了狼的音乐让你有什么感觉?;为什么会有这种感觉，音乐是通过什么方式来表现的呢?;下面我们来欣赏情景二:大灰狼的主题音乐出现后，也就预示着大灰狼来了，那么其他的角色会有什么变化？;那么这时候长笛所代表的小鸟、单簧管所代表的的小猫、双簧管所扮演的鸭子在演奏的音调有了哪些变化?你能联想到什么?;单簧管演奏的音调刚一出现，就被突然打断，随即变成一个快速的乐句直接转人高音区，好像猫一溜烟就爬上了树梢。长笛此时在高音区以更快的速度演奏，好像小鸟快速地煽动翅膀飞飞到了高处。双簧管演奏的速度加快，节奏密集，移到了高音区，音调显得非常焦急，好像鸭子在慌张地奔跑。随着速度的不断加快、力度的不断加强，最后在一个强有力的声音出现后，狼一下捕住了鸭子。在一片安静中，大提琴演奏了一个泛音乐句，好像是可怜的鸭子在狼肚子中的哀叫。是不是这样的？;大灰狼吃掉了鸭子还不满足，请大家仔细听下面的音响，其中你听到了哪些角色的主题，你认为发生了什么事情呢？;下面我们来欣赏情景三:彼得在小鸟的配合下，用绳索套住了狼。通过聆听音乐你能联想到哪些情景?旋律方面有什么特征?;旋律快速变化，表现了机智，又互相交织，表现了动物与狼的搏斗。彼得从树上往下放绳:弦乐器奏出了快速下行的音调。小鸟与狼的周旋:轻巧的音调与粗笨的重音交织出现。套住狼以后，彼得用力拽绳:随着一个特强音的出现，狼被套了起来。下面我们来欣赏情景四:猎人来了。;这段音乐是用什么乐器演奏的？;这段旋律表现猎人的枪声时，定音鼓和大鼓用了什么样的节奏与速度?使用了什么样的演奏方法?;接下来请同学跟随猎人的主题音乐愉快地敲击节拍。;下面我们来欣赏情景四:彼得与小鸟捉住了狼，与老爷爷、猎人一起把狼送到了动物园。第二部分我们就欣赏完了，这一部分狼出现了吗？;所以第二部分是狼来了，下面我们欣赏第三部分;的音乐主题再次出现了，演奏乐器与音乐风格与前面相比有什么不同?为什么会有这样的变化?;再次出现的音乐主题是由圆号演奏的，风格也从原来轻快安逸的曲调转为富丽堂皇的进行曲，为了庆祝胜利、表达愉悦自豪的情感。同为圆号，为什么能表现出彼得、狼两个截然不同的角色?;乐曲中采用了不同的速度、不同的力度、不同的演奏技法来表现

到这里第三部分就学完了，这一部分是什么主题？;下面我们再回顾一下作品中主奏乐器的音乐特点和表现的角色;精彩演绎;下面找同学上台表演第二部分

狼来了;下面请三组同学上台分别演绎乐曲的第一部分的5个场景和第二部分的四个场景还有第三部分。

下面找同学上台表演第一部分

狼来前;下面找同学上台表演第三部分

狼来后;同下面我们来完整欣赏一下动画片版的《彼得与狼》;音乐中和故事和语言故事

有什么区别？;同学们，再见！